文档介绍：笔算两、三位数除以一位数（首位能整除）
教学内容：
苏教版义务教育教科书《数学》三年级上册第、
教学目标：
使学生通过操作、思考、交流等活动，探索两、三位数除以一位数（首位能整除）的计算，理解和学会两位数除以一位数（首位能整除）的笔算方法，能正确笔算。
使学生经历操作、思考获得两、三位数除以一位数（首位能整除）笔算方法的过程，理解笔算两、三位数除以一位数的算理，体会利用数的组成和除法含义学****除法笔算的思考方法，获得数学活动的经验。
学生通过探究除法笔算方法，体会主动思考、探索和合作交流对于数学学****的作用，获得探索算法的成功感受，养成按算法计算的****惯。
教学重点：
两、三位数除以一位数（首位能整除）的笔算方法
教学难点：
理解两、三位数除以一位数笔算方法
教学资源：
教学课件师生准备46根小棒板书
教学过程：
一、激活旧知，引入新课
听说我们班的小朋友口算能力很强，老师想考考你们，哪个小组接受挑战？出示口算卡，让学生口算。
60 - 3= 80 - 2= 9 -3=
600 - 3= 800 - 2= 46 - 5=
教师:口算前面四题，你有没有发现什么？（每组题用的是同一句口诀，只是 0 的个数不同）
你还记得46+5列竖式是怎么计算的吗？打开自备本写一写。
小结：我们在列竖式计算时，先除（算出每份多少），再乘（算出分掉多少）, 最后减（算出剩下多少）。
二、主动探索，学会笔算
两位数除以一位数。
（1）出示例3,让学生观察、阅读，想想题里的条件和要求的问题
师：我们学校有一项课外活动是打羽毛球，你们喜欢吗？学校买了一批羽毛球，老师在分配过程中遇到一些问题，你能帮忙吗？
师出示情景图，生看。
帅问：轻声读一读，你能从中找出已知条件和问题吗？
生说一说。
帅：你们是怎样一眼看出有46个羽毛球的？
生说：一筒10个，4筒40个，40加6等于46个。
师评价：你有很敏锐的获取数学信息的眼光。真不错！
帅：会列式吗？
生：46 - 2
帅：这个算式表示什么？
生：表示把46个羽毛球平均分给2个班，每班分几个。
帅：46除以2的商可以怎么算呢？你可以借助小棒分一分、在图上圈一圈、列式算一算，想好后在小组里交流一下，比比看哪个小组的方法最多。（帅巡视）
巡视的过程适当发现和指导。
学生有层次汇报：
（1）小棒分
生：我是借助小棒分的。我来给大家演示一下我的方法。（生在投影上摆学
具小棒）
先把4捆小棒平均分给2个班，每班分得2捆，是20根，再把6根小棒平均分给两个班，每班分得3根，合起来是23根。
师小结：看来借助小棒分一分，我们可以很直观地得到结果，真不错！
（2）看图说
生：我是从图上看出来的。生结合图片分一分、说一说。
帅：是的，从图上可以看出每班分得 2筒，是20个，再分得3个，合起来是23个。小朋友们听明白了吗？
看图说一说跟之前借助小棒分，有什么共同的地方？（提示：都是先分的
谁？）（先分40个，再分6个）
（3）列式算
生：我是算出来的，我的算式是：40 - 2=20, 6- 2=3, 20+3=23 （投影展示）
帅：能说说你是怎么想的吗？
他的这种方法你们学会了吗？说给你的同桌听一听。