文档介绍：(第一卷)
一、单选题
1杜威所主张的教育思想被称作是( )。
A存在主义教育思想 B要素主义教育思想 C实用主义教育思想 D永恒主义教育思想
2在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
A北欧的尼德兰 B捷克的夸美纽斯 C法国的斯图谟 D德国的福禄培尔
3教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A学生只有机械记忆的能力 B教师的知识、能力是不一样的
C教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D教育活动完全受到人的遗传素质的制约
4身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。 A观察法 B读书法 C文献法 D行动研究法
5马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A劳动起源论 B生物起源论 C心理起源论 D生物进化论
6必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A十五大 B十四大 C十三大 D十二大
7反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。 A教育制度 B学校教育制度 C教育体制 D学校领导制度
8《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。 A1985年 B1986年 C1987年 D1988年
9北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。
A六三制 B双轨制 C分支型 D五四制
10马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A教育与生产劳动相结合 B加强现代科学教育 C开展网络教育 D高等学校扩招
11教学从本质上说，是一种( )。 A认识活动 B教师教的活动 C学生学的活动 D课堂活动
12师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。
A是同时的 B师范学校出现得早 C教师成为一种独立的社会职业的时间早D说不清楚
13在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )。
A学生在教育活动中是被动的客体 B教师在教育活动中是被动的客体
C要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D教师在教育活动中是不能起到主导作用
14小学阶段是发展学生个性( )。
A并不重要的时期 B非常重要的奠基时期 C没有效果的时期 D最不会受外界影响的时期
15德国教育家赫尔巴特是( )。
A儿童中心论的代表 B教师中心论的代表 C劳动教育中心论的代表 D活动中心论的代表
16在1951年提出“范例教学”主张的是( )。 A赫尔巴特 B瓦·根舍因 C怀特海 D克伯屈
17在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( )。
A坚持人文教育为主 B坚持科学教育为主 C坚持人文教育与科学教育的携手并进 D要看情况而定
18教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。 A主体 B客体 C教的主体 D学的主体
19美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是( )。
A遗传决定论的观点 B环境决定论的观点 C家庭决定论的观点 D儿童决定论的观点
20结构主义课程理论的代表是( )。 A杜威 B怀特海 C布鲁纳 D克伯屈
二、多选题
1美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。
A认知领域 B日常生活领域 C情感领域 D动作技能 E安全领域
2文化发展对学校课程产生的影响主要体现在( )。
A内容的丰富 B增强国家对课程改革控制权 C课程结构的更新
D为课程改革提供物质基础 E课程改革由受教育者完成
3我国学校教育层次包括( )。 A幼儿教育 B初等教育 C中等教育 D高等教育 E学历教育
4古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺是指( )。 A四书 B文法 C修辞 D辩证法 E论语
5教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是( )。
A家庭教育 B道德教育 C班级教育 D学校教育 E社会教育
6反映家庭教育中存在问题的说法的是( )。 A方法科学 B家长对孩子期望偏高 C片面重视孩子的智力开发、文化学****D不能全面关心孩子的成长 E家庭教育是教育的一个分支
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