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大班音乐教案《朋友来跳舞》含反思.doc

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大班音乐教案《朋友来跳舞》含反思.doc

上传人:花双韵芝 2020/12/20 文件大小:39 KB

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文档介绍

文档介绍:大班音乐优质教案《朋友来跳舞》含反思
活动目标
1、用不同物体发出的声音,为歌曲《朋友来跳舞》伴
奏。
2、尝试自选材料做打击乐器,并听辨其音色进行分类。
3、体验演奏自制乐器活动带来的快乐。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
5、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。
活动准备
1、在活动区投放经过敲击能发出声响的物体,如锅、碗、盆、筷子、积木等。
2、幼儿利用废旧材料与父母合作自制的打击乐器,如纸箱、瓶盖串联、饮料瓶内装沙的沙球等。
活动过程
1、熟悉歌曲旋律,倾听音乐《朋友来跳舞》。
2、设计用乐器演奏的节奏型。
( 1)边听音乐边即兴做身体动作。
2)教师归纳幼儿的创造,并带领幼儿随音乐做动作。
P51)
3、分声部练习。
确定一种节奏型,教师担任指挥,根据其节奏特点,进行分声部练习。如一组为×× | ,另一边××× | ,其他节奏依次轮奏。
4、乐器演奏。
1)倾听各自选择或自制乐器的音色。
2)持相同音色自制乐器的幼儿集中就坐。
3)由教师指挥,先确定节奏型,然后即兴指挥。
4)交换乐器演奏,体验各种自制乐曲用不同的演奏方法进行演奏带来的快乐。
活动反思:
以往的音乐图谱,我都会用一些图形、符号等加入,设计成幼儿容易看懂和接受的图形谱,今天是打击乐活动,我在聆听音乐的过程中,思考怎么为幼儿准备打击乐的图谱。教案中提及让幼儿来即兴做身体动作,让他们倾听音乐后创编动作,也就是随着节拍来伴奏,我想这个过程是幼儿自由发挥,建立在以往打击乐的基础之上的,我如果事先规定好了节拍,倒显得约束了孩子们的 ` 创编动作。于是我在设计图谱的时候,尝试了只用小节符号分割,然后让幼儿