文档介绍:普通高中课程标准实验教科书 [湘教版] –选修6
噪声污染及其防治
[教学目标]
(一>知识与技能
1.获得噪声污染的概念、种类及不同区域的噪声标准等有关知识。
2.理解噪声污染的形成和危害。
3.理解噪声污染的控制途径。
(二>过程与方法
1.学会独立收集、观测、调查一个区域的噪声污染问题,并用所学地理技能对噪声污染问题进行分析。
2.尝试从日常生活中发现噪声污染问题,能够与同学合作开展噪声污染调查研究,并提出解决问题的方法与对策。RiFbInztLf
3.用论文或者图表等形式表达自己对社区、学校或工厂的噪声污染问题的研究成果。
(三>情感态度与价值观
1.激发学生探究噪声与我们生存环境关系的兴趣和动机,养成求真务实的科学态度,提高地理审美情趣。
2.了解生存环境中的噪声污染状况,养成环境噪声污染危机意识,形成正确的环境评价观。
3.了解工业发展、生活水平的提高与噪声污染的关系,增强对环境的保护意识和法制意识,养成良好的环境保护****惯。RiFbInztLf
[教学重点] 噪声污染的形成和危害
[教学难点] 噪声污染的危害
[教学媒体与教具]课本图片、网络搜集资料等
[课时安排]1课时
[讲授过程]
【新课导入】优美、动听的声音能够让人心情愉悦,能使人身心放松……相反,嘈杂、刺耳的声音却让人心情烦躁,我们通常把一切对人们生活和工作有妨碍的声音称为噪声。RiFbInztLf
【板书】第四节 噪声污染及其防治
一、噪声概述
【讲述】噪声是一种环境污染,它被认为是仅次于大气污染和水污染的第三大公害。
【交流讨论】说说你所在的生活小区,噪声来自哪些方面?
【总结】噪声的分类:按照声源的不同,噪声可以分为工业噪声、交通噪声、生活噪声和其他噪声。
【阅读】目前,不同国家和地区的城市,不同的活动场所允许的噪声标准不同。阅读课本第75页材料,了解我国城市区域环境噪声标准。RiFbInztLf
【资料收集】通过网络、图书馆、书刊杂志,收集噪声污染对我们人类各个层面上的危害。
【点拨】可以通过点击以下连接进行资料收集。
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