文档介绍：学****力行《弟子规》，感受传统文化经典
弟子规总序开篇是这样教育我们的：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众, 而亲仁。有余力，则学文。它从人Z根本岀发，教育我们要从这儿个方面对自身 进行德行的塑造。首孝悌，就是说做人首先要心中有爱，要孝敬父母。一个人如 果连对他有养育Z恩的父母都不能尊敬的话，那么他就丧失了做人的根本，对长 辈、对领导、对同事、对兄长、对朋友就更谈不上发自内心的尊重，他所做的事 情也就很难得到认同。次谨信，告诉我们做人耍谨慎，耍讲信用，也就是耍诚信 为本。小到一个人、大到一个企业，如果不能诚实待人，那么他依靠什么立足社 会呢？泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。意思是和大众交往时要平等仁和，耍 时常亲近有仁德的人，向他们学****以上这些事是学****的根本，非做不可。如果 做了还有余遐，还要学****一些其它方面的知识充实自己。这是教育我们如何待人 处事、如何学****耍经常学****别人的长处，来弥补自己的缺点，从各个方而来约 朿自己，提高自身的素质和修养。
学****了《弟子规》，就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。学****弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。
爱周围的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才会变成和谐的社会。
学了《弟子规》Z后我明白了不少道理，而对它我有一种相见恨晩的感觉，其屮 的“入则孝”、“出则悌”、“谨”、“信”、“泛爱众”、“亲仁”、“余力学文”组成 了一个完整的道德系统，其核心是做人的“道”和“德”，就是通常说的“道德”。 在学****弟子规》的同时我也反复拜读了蔡礼旭老师的《幸福美满的人生》这一 宝书，越读越感到它的确是人生績慧处世宝典。蔡老师的“道”是超越时空的大自 然运行法则。“徳”是教导人类如何顺从大自然的法则，不违背做人的原则。其精 髓是父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信这五伦关系。它教我 们如何修身，按修身、齐家、治国、平天下的次笫，不修身就不可能齐家、治国、 平天下。
中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳…… 这些优良的传统从古至今都为人所熟知，翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文 明当中，置身丁•做人的伦理大道当中。
百善孝为先。行孝是为人子的本分，但我往往注重以大行而实孝，却不曾注重 细小。而《弟子规》恰恰就告诉我们行孝必须从细小入手，要做到孝心常在，而 非一时Z念想。
“恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长。”这些足以让我心悦诚服，古人云「受人滴 水Z恩，当以涌泉相报。”《弟子规》让我们知道感恩。感恩给我们生命的人、 感恩给我们知识的人、感恩给我们衣食的人、感恩给我们住所的人、感恩曾经批 评过我们的人。将别人的爱永记于心，把别人的美德汲取。完善自己，感动别人。
读了《弟子规》Z后，我才发现，以前自己****以为常或自己认为对的言行，原 来都这样或那样地存在着不足。
在古代《弟子规》是做人的准则，在当代仍然影响着更多的人，教育我们如何 做人。人生中重要的不是生命的表彖，而是生命的本质。人生白态，最重耍的就 是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道徳情操才是真正的自我归 宿，是照耀心灵永恒的阳光！我在细细品读《弟子规》的同时，也带走了我心灵 上的尘埃。
我想起了谁曾经说过这样的话
若你：
播下思想的种子，便收获文字;