文档介绍：《观沧海》教学设计
教学目标： 
1、 体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨。 
2、 体会宏伟壮丽的景象。 
3、 写实与想象。 
教学重点： 
目标1、目标2。 
教学时数： 
一课时 
教学过程： 
一、 由写作背景导入 
      该诗写于东汉建安十二年（207）秋。当年的夏五月,诗人率军北征乌桓，七月出卢龙塞 ，九月大获全胜。班师途中经过碣石山，诗人登高望海，留下了这千古传颂的名篇。 
二、 简介作者，揭示目标 
曹操，字孟德，谯（今安徽亳州）人，东汉末年。曾历任 
大将军、丞相，封魏王，建安二十五年卒。子曹丕称帝，追尊为武帝。 
曹操是一位杰出的诗人。 
三、 新授内容 
1、 师范读，生跟读。 
2、 生自由朗读，查字典解决生字词。 
3、 生齐读。 
4、 分析课文内容 
⑴分析字义 
 临，登上，有游览的意思。  沧，通“苍”，青绿色。 
 海，渤海。                观，看，统领全篇。 
 萧瑟，树木被秋风吹动的声音。   洪，大。 
 行，运行。                若，如同。 
 星汉，银河。              志，理想。 
⑵内容 
  A、 诗的前两句写什么？最后两句是写什么？中间十句写了什么？ 
叙事  合乐时所加，与正文内容无关    写景 
B、写景部分采用       手法，勾画了汹涌的          ，耸立海中的          ，岛上繁茂的          ，给人以如画的感觉。 
C、“日月之行”四句采用了什么手法？（想象、夸张）写出了观沧海时的什么感受？ 
D、写景表达了作者怎样的情怀？ 
   借景抒情，表达诗人博大的胸襟。 
四、 总结课文，用自己的话说说诗的内容。 
    先突出写大海的碣石山高高耸立，节