七年级语文上册 3.9《春》课件 语文版.ppt

文档介绍：春
作者：朱自清
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①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
②学****作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。
③揣摩、品味本文优美的语言。
④培养热爱大自然、珍惜青春的感情。
学****目标
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朱自清(1898__1948) ，爱国学者。原名自华，字佩弦，号秋实。江苏扬州人 ，原籍浙江绍兴。散文家 、诗人 、学者、民主战士 。毛主席曾点名称他为一个有骨气的中国人。 朱自清虽在"五四"运动后开始新诗创作，但是，1923年发表的《桨声灯影里的秦淮河》，却显示出他的散文创作方面的才能。从此以后他致力于散文创作，取得了引人注目的成就。 朱自清的散文主要以描写个人、家庭生活和自然景物为主。写得最出色的有《背影》、《绿》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》等。以文笔清丽著称，极富有真情实感。如本文作者就细致观察春天的景物 ， 抓住景物的主要特征，描绘出了一幅幅动人的春景图。
作 者 简 介
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课文朗读：
听读要求：
1、注意有没有读错的字。
2、欣赏图片,看朱自清先生是怎样表现春天的。
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读准字音：
朗润
钻出
嫩绿
眨眼
酝酿
鸟巢
宛转
蓑衣
稀疏
抖擞精神
lǎng
zuān
nèn
zhǎ
yùn niàng
cháo
wǎn
suō
shū
sǒu
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和
散文Ѕăn
唱和、应和hè
和平hé
和牌hú
和面huó
和药huò
散
散步ѕàn
涨
涨水Zhăng
涨破Zhàng
朗润：明朗润泽。
卖弄：炫耀。
宛转：形容声音圆润柔媚。
花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。
呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
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导读提纲
1、你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三个部分吗？
2、请你找出文中描写了春天的哪些景物？
3、作者具体描写了哪几种景物？
4、假如你是一个画家，你能根据本文画出几幅图画，并且给每一幅加上小标题。如：____图。
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盼春
绘春
春草图—草报春
春花图—花争春
春风图—风唱春
春雨图—雨润春
迎春图—人迎春
颂春
新美力
阅读感悟，把握文章内容和写作思路
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“盼望着，盼望着”
反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。
拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。
盼 春
“东风来了，春天的脚步近了”
1、春天到了吗？哪里可知道？
2、这里运用了哪些修辞手法？表达了人们对春天的什么情感？
要到了 东风
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（二）、绘春
1、自由朗读课文
2、思考、讨论：第2自然段
与3-7自然段存在着什么关系？
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