文档介绍：小学教师继续教育培训心得体会
当人民教师难，当合格的教师难，当现代优秀的教师 更难。作为一名小学语文教师，我有幸参加了教育培训，感 悟许多。以下是由本网站小编为大家整理的相关内容，仅 供阅读参考。
教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全 体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径, 也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结 合不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会 做个小结。
一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说， 研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的 研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研 究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次 的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我” 的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生 的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展 自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习 者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向 实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究
者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践 者，实践的内涵是“变革”。
二、 教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一 生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生 涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、 体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个 体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地 说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、 美方向发展的引力和空间。
三、 就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何 学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在 人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路 上共同探索前进的平等的志同道合者。
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自 己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出 来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师 的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲 其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、 哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。 教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富 有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目 的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深
深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学 生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格 要求，严而有度，更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合 个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这 个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不 断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情， 一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！
我认真参加了这次继续教育培训，通过培训和学习， 我领略了多位专家先进的教学理念，他们灵活多样的教学 方法，给我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪浅, 我有以下几点感受：
一、英语教师在教学中必须注重培养学生良好的学习 习惯和思维习惯
作为一名小学英语教师，为了培养学生良好的学习习 惯，我们首先要帮助学生养成良好的书写习惯、良好的准 确模仿的习惯以及