文档介绍：视频拍摄与编辑视频拍摄与编辑袁堂明袁堂明环翠区机关幼儿园环翠区机关幼儿园一、教学摄录像要求 1、摄录像要反映教学整个过程亦或是幼儿完整的学****过程。整个教学过程或幼儿活动的过程中的每一个镜头,每一个细节都必须如实客观地记录下来。 2、摄录像要体现教学的特点。在摄录过程中,工作人员必须充分的利用摄录技巧,合理的使用各种镜头,各种景别相互交替来描绘和体现教学过程。 3 、摄录像要保证信号质量。画面要平摄像要准画面要稳摄速要匀镜头的类别与功能镜头的类别与功能镜头的含义: 摄像机从开始拍摄到停止拍摄之间所拍下的连续画面。镜头的类别: ?视觉距离:远景、全景、中景、近景、特写、大特写?运动方式:推、拉、摇、移、跟、升、降?拍摄方向:正面角度、侧面角度、斜侧角度、背面角度景别的区分与作用景别的区分与作用?远景:视距最远的景别,宽广,辽阔?全景:事物的全体,全貌,不包括周围的环境?中景:任务膝部以上的活动?近景:人物头部至腰或者肩之间。?特写:由肩至头部?大特写:局部细节(一双眼睛…) 二、拍摄前的准备—拍摄现场 ——推荐在活动室或者(尽量不拉窗帘) ——教室照度均匀,尽量采用自然光 ——主辅机位,有相应的移动空间 ——对大屏幕的了解 ——主要活动区域,着装色调及服饰 ——回答问题区域,活动形式及范围 ——尽可能提前听课,并要熟悉教案机位的安排是课堂教学录像拍摄的重要准备工作。从拍摄对象来看,课堂教学重要的镜头有:教师镜头、幼儿镜头、幼儿操作镜头、师幼互动镜头、黑板和投影内容等。一般教学活动实况采用双机位拍摄。 2台机子具体分工为: ①号机负责拍学生,以近景为主,兼顾中景。如幼儿听课、游戏、操作、回答问题等活动过程情况,同时要注意抓拍好与教学活动相关的个别学生的瞬间动态(如脸部神态、表情等)。②号机主要拍教师活动,开头和结尾处镜头以大全景为主, 中间以中景镜头为主拍摄教师讲解、投影及演示实验等重点、要点,尽可能地拍好教师近景。区域观察个案拍摄:旁观式记录即在幼儿区域活动的过程中采用是一种旁观的方式,摄影机或者相机与幼儿之间保持一定的距离,同时把摄影机对幼儿的影响降到最低,尽量完整地真实地表现幼儿活动或者事件的本来面目。 1. 处处都带着你的相机抓拍照片最好的方法就是一直准备着去拍摄。相机随身携带, 当看到好的趣味点或有价值的信息随时抓拍,拍摄的照片呈现出幼儿放松自然而真实的一面。 2. 关闭闪光灯 3. 有策略的找好自己的位置一个学****故事主要由三大部分组成。 :对儿童学****的观察(照片:附文字解读或者视频)。 :教师对学****的分析、评价和反思,如“我认为在这个情境中我看到了什么样的学****关于 XX , 我今天又有了哪些新的认识”。 :教师为支持儿童进一步学****制定的计划, 如“我们还能做些什么,以支持、促进和拓展儿童的学****同时,一个学****故事还可以呈现家长和儿童的声音。编辑环节?主要任务: ,时长控制。 。 。 。编辑软件:会声会影编辑软件:会声会影二、术语 1、捕捉:视频设备计算机 2、场景:镜头,摄像机一次所拍摄的内容 3、导入:将素材添加到视频编辑软件 4、导出:制作好的影片以一种格式导出观看 5、转场:上一镜头跟下一个镜头的过渡切换 6、渲染:生成影片 7、覆叠:在已有素材上叠加素材(画中画)