文档介绍：幼儿发展水平评估表（小班）
 
目标要求
A
B
C
备注
健
康
和
动
作
发
展
。
 
 
 
 
、跑、跳、爬等基本动作。
 
 
 
 
、会滚球、拍球和自然地接球，会自然运用沙包等投掷物游戏。
 
 
 
 
、自然协调地走和跑，能听信号向指定方向走和跑，在一定范围内四散跑。
 
 
 
 
，保持桌面干净。
 
 
 
 
，在***的协助下能穿***服，并放在固定地方。
 
 
 
 
，不把手指何脏东西放进嘴里。
 
 
 
 
***帮助下，能注意爱清洁、讲卫生。
 
 
 
 
品
德
和
社
会
能
力
，愿意参加集体活动，能和同伴一起友好地玩，不争夺和独占玩具。
 
 
 
 
，轻拿轻放，不乱扔，不损坏，玩好后能物归原处。
 
 
 
 
***的劳动。
 
 
 
 
、爱老师、会使用一些礼貌用语。
 
 
 
 
。
 
 
 
 
语
言
和
认
知
能
力
、同伴说话，能听懂普通话。
 
 
 
 
，喜欢与老师、小朋友交谈，乐意回答别人提出的问题。
 
 
 
 
。
 
 
 
 
、儿歌，能独立地念儿歌，复述简短故事。
 
 
 
 
，会用感官直接感知周围常见事物和现象的明显特征。
 
 
 
 
、能根据物体的某一特征进行分类，能简单的排序。
 
 
 
 
7 感知“一一对应“的关系，对少量物体记数，并说出总数。
 
 
 
 
，逐步学会按照指示独立大胆地完成简单任务。
 
 
 
 
审美
和艺
、跳舞、绘画等艺术活动。
 
 
 
 
术表
现能
力
、合拍地走路、拍手、做模仿动作。
 
 
 
 
、油画棒绘画，能进行简单的绘画及手工活动。
 
 
 
 
，会简单地表达自己的情感。
 
 
 
 
A:能做到 
B:能在提醒或协助下做到（或做到A中的50%以上）
C:不能做到（或不到A中的50%）
幼儿发展水平评估表（中班）
 
目标要求
A
B
C
备注
健
康
和
动
作
发
展
。
 
 
 
 
，能听信号变速走和跑；能走跑交替，又不甘落后的争先意识。
 
 
 
 
，能双脚在直线两侧行进跳，能原地蹬地起跳触物，能从30---35厘米处往下跳。
 
 
 
 