文档介绍：小学雏鹰争章活动方案
一、指导思想： 根据全国少工委《跨世纪屮国少年雏鹰行动计划》 的精神，响应学校提出的“阳光少年”活动的号召，以江泽民同志为 中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会 主义事业合格建设者和接班人”为指导。以提高我校少先队员的全面 素质为冃标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰 行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存， 口强口立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世 纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。少先队大队 结合本校实际特修订此方案。
二、本学期各年级争章章目表（基础章、特色章）月份内容年级9 月10月11月12月1月2月一年级敬师章
好朋友章环保章
乙木早
体育章
交通安全安全章
孝顺章
二年级敬师章
自理章环保章
艺术章
礼仪章体育章
安全章
文明章孝顺章
三年级敬师章
手拉手章环保章
艺术章
自护章体育章
安全章
消防安全章孝顺章
四年级敬师章
岗位责任章环保章
艺术章
养植章体育章
安全章
集体服务章孝顺章
五年级敬师章
国情章环保章
艺术章
博学章体育章
安全章
绿化章孝顺章
六年级敬师章
服务章环保章
艺术章
创新章体育章
安全章
青春知识章孝顺章
三、 主要原则：
1、 全面参与，鼓励进取。倡导参与就是进步，提高就有奖励，充 分调动各队组织和全体队员参加“雏鹰行动”的积极性。
2、 因地制宜，灵活创新。达标章目的设计留有充分余地，各班可 根据实际情况，适当调整章目内容和考核标准。
3、 强调教育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培 养和行为****惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才 干。
四、 实施程序：定章、争章、考章、颁章、护章
五、 实施办法： 以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参
与此项活动，形成互动、联动的良好局面。
1、 定章：学校根据各队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、班开 展的各类活动确定奖章。各中队辅导员要充分利用晨（班、队）会广 泛宣传、学****必修章的内容和要求。
2、 争章：（1）争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴 趣小组活动相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开 展相关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。中队主题观摩活动 也围绕争章，结合体验教育开展。（2）争章以队员自主争创为主，各 中、小队每月要有重点争章目标，围绕此目标，每月至少有一次相关 队活动。（3）充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“掉 队”。（4）在校级及以上活动中得奖或活动情况优秀的队员可直接获 得相应的章冃。
3、 考章：（1）考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。 考评在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队 长、队员自主考评为主。（分自评、小组评、家长评、大队评等，全 部达优后，由大队部颁发证书和奖章）（2）大队部先分工明确各大队
委员的职责，