文档介绍：健康教育计划
一、 指导思想
学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、 社会和全民族健康的行为和****惯， 提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿 童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育， 为一生的健康奠定基础，
二、 六年级健康教育学情分析
在学校表现自己的特点和优势，在学生看来是最重要的事。
㈠一般心理特点
学生的共同特点是积极做事，什么都想听一听、看一看、干一干，但又缺乏耐 心。愿意主动参加集体活动，开朗活泼。这是求知欲旺盛、身体发育迅速的表现。
由于行为多变好动，对什么都想看个究竟，所以去什么地方手脚都不稳当，按 铃、看相册、摆弄人家的玩具等等，因此常常受到指责和批评。但是，在大多数情 况下，这种指责只起短时间作用，孩子不生气，过一会儿就故态复萌。
学生开始表现出趋利弊害的心理特点，对自己有利的事就做，有利的话就说， 不利的事就躲避。这是道德观念形成过程中一个重要时期。
学生绝对崇拜有力量的英雄人物。 除了动画片中的英雄之外，电影，电视中的 主人公形象、影视明星、体育明星、歌星舞星，都会成为他们的偶像。这个阶段推 崇学者、科学家的孩子很少，对于自己班级学****优秀的学生，也并不崇拜。
㈡应具备的****惯
学生应该懂得并能够做到帮助大人做一些辅助劳动。这个年龄的孩子兴趣很难 持久，只能让他们做一些简单的、马上就可以完成的事情。花费时间较多时，告诉 他怎么做或者让他干一会儿就可以了，不能作为劳动力长时间使用。
六年级学生不懂得自己的真实力量有多大， 有时候在别人面前逞能。在大人面 前会成为笑话，但是在比他小的孩子面前或在家看门时容易发生意外事件。
总之，学生应当全面学****作为普通人应该掌握的教养和****惯。
教学目标
1．学会与人交往，愿意与别人交流，朋友间互相了解。
2．引导学生正确处理同年人际冲突的方法。 3．培养学生的自理能力，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，培养学生 做个爱劳动的好孩子。
4．通过本课的教学，培养学生的家庭观念，加强学生良好****惯的养成。 5．培养学生积极思考的****惯，使学生懂得在学****和生活中积极动脑，用自己 的智慧去发现，去创造，做个有心人。
6．教育学生养成良好的时间观念。
7．教育学生正确面对挫折，勇于接受别人的批评。
8．通过教育，让学生感受到家的温暖，使他们爱家、爱自己的长辈。 9．让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法，观察自己的生长发育状况，教 育学生经常测量身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育状况
10．让学生了解近视是怎样形成的，学会保护视力的方法。 总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和 心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责；学校体 育、卫生工作，必须抓紧抓好， 使学生不仅能学到知识， 而且身心健康， 体格健壮， 使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。
1、预防近视
教学
目标
说明眼睛的作用，引导学生了解近视的成因和危害
掌握预防近视的方法，养成科学用盐的****惯。
教具 挂图、人眼球模型
教学内容及过程
一、 谈话导入，揭示课题。
.谈话导入。
师：眼睛是心灵的窗户，眼睛坏了会对我们的生活有什么影响
（学生讨论，交流）
.揭示本课学****内容。
板书课题：2、预防近视
二、 学****课文。
.引导学生了解近视的成因。
⑴师：预防近视首先要了解人的眼睛是怎样看清物体的。
出示：人眼球模型。认识晶状体的成像原因。（学生观察）教师介绍晶状体上 长有肌肉。
⑵了解近视眼的形成
如果长期看近处的物体，对晶状体上的肌肉有什么影响长期以往， 会带来什么 影响
（学生思考、讨论，交流，教师启发、补充。）
2•区别假性近视与真性近视。
.教师小结：真性近视是在假性近视的基础上形成的必须注重假性近视的治 疗。如果的了真性近视就只有戴眼镜了。不戴眼镜尽是就会更加厉害。
•预防近视。
师：眼睛近视很不方便，我们应该积极预防近视。应该怎样预防近视呢
（学生回答，教师补充）
三、 总结。
四、 作业。（课后检测站）
2、传染病是怎样预防的
教学 1 •解什么是传染病。了解传染病传播的四条基本途径。
目标 2 •教育学生注意预防传染病，加强锻炼，增强预防疾病的能力
教具 传染病传播途径挂图
教学内容及过程
一、 谈话导入，揭示课题。
•谈话导入。
师：（问得过传染病的学生，说一说当时的得什么病。，怎么会生这种病的。） 这些病有什么共同之处
（学生讨论，交流）
2•揭示本课学****内容。
这些因传染而生的病叫传染病。（板书课题： 4、传染病是怎样预防的）
二、 学****课文。
•引导