文档介绍：猜谜语
斯芬克斯之谜
传说中众神居住的地方叫做奥林匹斯山,众
神的主神是宙斯,奧林匹斯山上有一块石碑
碑上刻着一句箴言。宙斯想把这句箴言告诉
给人类,于是他派了斯芬克斯来到人间。斯
芬克斯把这句箴言化作了一道谜语让人类猜
斯芬克斯来到了古希腊著名的城堡拜森克,
守候在这座城堡唯一的井口旁,要求每一位
前来打水的人猜这句谜语,凡是没有猜中的,
斯芬克斯马上就把他吃掉。这句谜语给当时
的拜森克城民带来了前所未有的灾难。
谜语是:什么东西早上4条腿走路,中午2条
腿走路,晚上3条腿走路?
探究任务一:名人名言解析(
FABIANNE
思考:
他的话“我
是一个普通
人,我从前
有过错,今
后也出错,
这就是我。”
有何启示?
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FABIANNE
友情提示(一)
金无足赤,人无完人
十全十美的人在现实生话
中是不存在的。即使伟人、名
人也不例外。每个人都既有优
点,也有缺点,既有长处,也
有短处
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FABIANNE
探究任务二:名人名言解析(二)
图丹是大家喜爱的小品演员,她
演得到专家的好评和观众的认
欢笑带给亿万观众。然而它
之路并不是一帆风顺的:她
曾经3次报考北京广播学院都没有成
功,后来她发现自己虽然在播音方
面没有天分,可是自己有很强的模
仿能力和表演欲望,于是就重新报
考了北京人艺,三试后被录取。事
业的转折点从这里开始,从此她在
表演方面的潜力便充分发掘出来,
获得更大的自我发展空间。
问题:宋丹丹改变报考的学校,最
终取得事业的成功,说明了什么?
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FABIANNE
友情提示(二)正确认识自己的意义
知人者智,自知者明
,有助于我们
明己之长,知己之短,确定符
合自己实际目标。
,不断
提高自身素质,获得更大的自
我发展空间,从而塑造一个崭
新的自我
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FABIANNE
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰,
远近高低各不同
不识庐山真面目
只缘身在此山中。
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探究任务三:我来表演
FABIANNE
《教室里的对话》
小丽是一名成绩优秀但不很友好的女孩,
小强是一位爱好广泛但成绩一般的男孩。有
次数学考试,小丽考了95分,而小强只考
59分,他们就这次考试谈论了起来:
小丽:我太厉害了,差点考了100分,咱班我
是最棒的,没什么缺点
小强:满脸的不高兴,很自卑得低下了头,
低声说:“我完了,脑子笨,考得这么差
什么事都做不好,真是一无是处。”
共同探讨:假如你是他们的前后桌,听
到了他们的讨论,你准备怎样劝说他们?
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FABIANNE
友情提示(三)自我认识和评价方法之
全面客观地看待自己
既要看到自己的优点和长处,又
要看到自己的缺点和不足
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FABIANNE
探究任务四:展开想象续写故事
过了几天教室里又来了一位新
同学,她是小丽的表妹小芳,小丽
对自己的表妹非常熟悉,知道表妹
在原来的学校学****很不好,基本上
所有的科目考试都不及格,小丽就
到处宣扬,同学们知道这件事后都
在背后议论她,以致于都不愿靠近
她,小方知道后非常伤心,班主任
知道这件事后
°H各,升对 FABIANNE