文档介绍：社会主义核心价值观与青少年的养成教育中国共产党第十八次代表大会的报告强调,“倡导富强、民主、文明、和谐, 倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善”,这 24 字分别从国家、社会、个人三个层面上更加明确地提出了社会主义核心价值观的目标、任务和要求,是对其高度、精辟、务实的概括。报告既指明了方向, 又便于实施。党的十八大同时强调指出: 要用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识, 并对培养未来青少年一代充满厚望。在青少年中牢固树立社会主义核心价值观, 目的在于坚持长期培育和精心构建。长期培育, 就是人的价值观的形成有个较长的过程, 并非一蹴而就。而作为一个社会的核心价值观的形成, 必须要经过人们在长期的社会实践中, 通过观察、比较、鉴别、提炼形成共识, 从而形成推动社会前进的精神支柱和力量源泉。目前面对各种社会思潮, 作为现实代的青少年学生来说, 以社会主义核心价值观为引领,树立良好的养成教育是当前社会发展所需。一、认清当前国际国内形势,培育青少年正确思想观念社会主义核心价值观是在社会主义革命、建设和改革开放历程中逐步形成和发展起来并指导社会主义健康发展的价值目标和价值观念, 它为青少年的健康成长提供了坚强有力的指导。作为教育工作者要把社会主义核心价值观贯穿于青少年教育的全过程, 用社会主义核心价值观武装青少年, 坚持用马克思主义中国化的最新成果武装青少年的头脑, 加强理想信念教育, 引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。社会主义核心价值观既体现着民族优良传统,又赋予新的时代特征。当前, 随着全球化进程的加快, 人们的价值观念、思维方式和行为方式发生了剧烈变化。在全球化的时代背景下, 一些西方腐朽的思想观念、生活方式、价值取向也乘机进入国内, 严重影响着青少年的健康成长。在改革开放迈进深水区的社会大背景下, 面对社会转型、经济转轨, 人们处在思想观念、文化生活、社会思潮多元化和相互交织、交流、碰撞的复杂局面中, 但是, 作为教育工作者必须清醒地看到:“物质文明快速发展和精神文明建设相对滞后同在; 社会主义先进文化和主旋律占主导地位与悖于时代潮流的各种低俗文化和社会思潮并存; 先进人物、平民道德模范大量涌现和腐败案件、诚信危机、社会正义感、责任感缺失同在; 人民物质文化生活改善与贫富差距不断拉大并存; 社会大局稳定与局部地区突发事件同在等等”, 这些矛盾和冲撞必然冲击和影响人们价值观念的确立和稳定, 对青少年学生的影响更大, 为当前培养青少年社会主义核心价值观增添了难度。对此, 我们教育工作者一定要用全新的理论成果武装青少年, 引导他们树立正确的价值观念, 以适应新形势、新情况。与此同时不断探索加强中国特色社会主义理论教育的新方法、新手段和新机制, 不断提高青少年的思想认识。要针对部分青少年在不良文化影响下所产生的思想信仰淡漠, 是非观念混淆, 价值取向日趋“多元化”、“功利化”等问题, 以事实为依据, 引领青少年从小树立跟党走, 投身中国特色社会主义事业的人生理想和政治信念, 立志为中华民族的伟大复兴贡献青春和力量。因此, 对青少年社会主义核心价值观的学习宣传和教育必须长期坚持, 常抓不懈, 持之以恒。精心构建, 就是要按十八届三中全会的总体部署, 要抓好宣传倡导, 要加强道德建设, 要丰富文化生活, 要增强文化整体实力和竞