文档介绍：班主任经验浅谈
在参加工作的十几年□子里，笔者一直担当着班主任，在与学生相 处的日子里，有喜有悲，有苦有乐，在此浅谈自己的一点心得体会。
一、 奖罚公平公正
在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个 标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生容易产生偏见，所以班主任执法, 一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏****惯，压 抑后进生的上进心。
二、 注重班长的自身建设以及班干部队伍的建设
班长作为全班同学的带头人，既是联系辅导员老师和全班同学之间的 桥梁和纽带，又是班级各项工作的组织者和执行者。班长作用发挥的好坏 对整个班级建设有着举足轻重的作用。首先，班长应该明确做班长的指导 思想是“为大家服务，同时锻炼自我能力”。发挥“四套班子”的作用， 即指班长、副班长；纪律委员；科代表、小组长的作用。这四套班子是班 级的中坚力量。在选举这些干部时，我坚持做到：人人参与竞选，力求把 大家信赖的好同学推选出来，使他们一开始就具有良好的群众皋础。
三、 要尊重每个学生
在课余时间里要尽量多深入到学生中去,与他们一起交谈、游戏、活 动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生
一种“爱屋及乌”的效应。发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人 人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会，要发动全班同学献计献 策，再结合老师的见解，取得共识，大家共同制定和执行。学生愿意干的 事，干起來热情高，干劲大，成效也好。要求全班同学参加口常管理形成 轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识， 为管理好班级献出自己的一份力量。
四、 加强班风建设
班风是一个班级特有的风貌，或整个班级的风气，它是班级绝大多数 学生言论、行动的精神状态的共同倾向或表现。班风发端于舆论的形成。 一个班集体的舆论持久地发生作用，就会形成这个班的班风。优良的班风 是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为，对 巩固和发展班集体起着重要作用。班风的特点在于自觉性和持久性。全班 绝大多数甚至全体同学口觉的坚持某种良好行为，就会在某方面形成好的 班风。优良的班风是在班委会长期培养下逐步形成起来的，强化集体观念 抓舆论。
五、 扎实学风建设
学风建设的主要问题便是氛围的营造。那要怎么样才能营造一个令人 满意的氛围呢？首先应该利用舆论的力量，班委会应该在班上极力营造学****的气氛。让同学们充分认识到在当今社会这样的大环境下，学****也许是 我们最好