文档介绍：幼儿园小班上学期班级工作总结
孩子们在小班度过了一个愉快而充实的集体生活。我 们的班级就像一个家庭一样，老师们真心的爱着孩子们， 孩子们也爱着每一位老师，在这个家里面每一个人都是幸 福和快乐的。以下是小编收集的《幼儿园小班上学期班级 工作总结》，欢迎大家阅读参考！
幼儿园小班上学期班级工作总结一：20XX的钟声已敲 响，带走了 20XX的忙绿与杂乱。面对在如火的九月迎来的 28位哭泣而稚嫩的孩子，我们小二班的老师付岀了辛勤的 汗水。但是一份耕耘一份收获，当看到孩子们由刚入园时 的一脸不满与无助，到如今的欢笑与满足，这其中的点点 滴滴，让我们感到欣慰。孩子们在小二班度过了一个个愉 快而充实的日子，我们的班级就像一个大家庭，老师们真 心的爱着孩子们，孩子们也爱着每一位老师，在这个家里 面每一个人都是幸福快乐的。
回顾本学期，我班孩子无论在自理能力、游戏规则意 识、学****等各方面都有不同程度的提高和进步。下面总结 一下我班的保教情况：
，抓好常规。
孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的 地方，在感情上是较难适应。我班的老师始终用“爱心、
耐心、细心”真诚地对待每个孩子，让他们感受到老师的 爱，老师用抚摸、搂抱、允许他们带自己所喜欢的东西来 园等方法让他们稳定情绪，使他们很快就喜欢上幼儿园， 和老师也建立了很好的感情。但适应期过后，孩子们自由 的个性就完全展露出来了，连一点点的纪律意识都没有， 可以说是很乱，更别说自理能力了。针对这一情况，我们 三位老师都认为幼儿常规和自理能力一定要一起抓、坚持 抓。我们花费了大量的时间和精力来培养他们良好的一日 生活常规，如：手把手的教给孩子穿、脫衣服的方法，手 把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。 还根据小班孩子的年龄特点创编了浅显易懂的儿歌，并为 一些相关环节创设游戏环境，使每一步都顺利地进行。为 方便孩子记住自己的毛巾、杯子、晨检牌等，我们请家长 带来了孩子的小照片贴在相应的位置，这样孩子认起来很 容易。在教学活动中，我们也细致地规定了孩子们什么东 西放哪里，什么东西应该怎么用等等，把正确的方法教给 孩子们，一次次不厌其烦地说了又说，直至孩子们完全记 住。为了更快地提高孩子的生活自理能力，我们还设计了
“我的小手真能干”主题板，把要求孩子们做到的各种能 力以图画的形式展示在主题板上，然后制成表格，贴上孩 子们的小照片，大家一起来比一比谁的小手最能干，能按 照老师要求做到的就奖励小红花，比比谁的小红花最最多。
这样一来，孩子们的积极性很高，也较快地掌握了穿衣、 扣纽扣、穿鞋、吃饭等要求。在随后举行的叠被子比赛中, 孩子们一个个严阵以待，早早就做好了准备，瞧，随着老 师的一声令下，他们有条不紊地快速叠好自己的被子，然 后互相观察着……由于孩子年龄小，我们常常提示引导， 发现幼儿有进步就及时表扬，对纪律较软弱的孩子我们坚 持正面教育，多讲道理。另外还加强孩子们的礼貌教育， 如早上来园时主动向老师、同伴问好等。日常生活中，让 幼儿学会讲礼貌用语“谢谢、对不起、没关系”等等。在 常规的培养上，我们做到仔细观察，始终坚持统一的原则 和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。
安全工作是幼儿园工作的重中之重，我们一直注重对
孩子的安全教育。幼儿入园时检查他们身上是否有危险物 品，教室里不摆放危险物品，来园离园要由我们掌握的家 长接送等。我们还经常教育幼儿不玩火、玩电、玩水，组 织幼儿进行防暴演练，知道保护自己的方法。
2•共同参与，共同学****共同成长。
“环境是老师”。陈鹤琴先生认为：“凡是可以给孩子 刺激的都是他的环境。”他在《家庭教育》一书中，特别强 调环境对幼儿的刺激。我们也特别注重环境对孩子的影响, 在老师布置环境的同时总是鼓励孩子一起参与，不因为孩 子年龄小或能力差而只是让他们旁观。看着自己的作品布
置在活动室里，孩子们总是特别开心，这也刺激了他们更 加愉快地投入各项学****活动。
对于小班孩子来说，游戏就是他们的学****和生活，让 他们在游戏中轻松愉快地学****是我们的宗旨。我们在教学 过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动其积极性; 我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥其主动性、积极 性，让孩子在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更 多的技能。而其中角色游戏无疑是孩子最喜欢的。每天一 次的角色游戏时间，时常能听见他们欢快的笑声，忙碌的 脚步。但如何让孩子会玩，在玩中掌握或巩固一定的知识 技能，特别是促进相互间的交往，这也带给我们老师很大 的挑战。为此，我们有针对性地外出观摩其他幼儿园的角 色游戏开展情况，把人家的经验进行内化，从而变成自己 的东西，运用于日常教学工作中。每天的区域活动我们也 用了很多时间进行思