文档介绍：心理健康培训心得体会
王维仁施宏儒
这次在北京市朝阳区师范附属小学风雨操场会议厅参加了由北 京心理卫生协会学校心理委员会、北京市教育学心理学研究会举办的 首届“成均杯”中小学心理健康优课大赛、第六届（2013）学术年会 暨游戏心理辅导研讨会专题培训，受益匪浅，感想颇多。我想就此谈 谈自己从这次培训屮获得的体会。
在短暂而愉悦的三天培训当中，我感觉时间过得很快，但口己的 收获却是不少。12日上午由伍芳辉教授致开幕词并宣布“成均杯” 优课大赛总决赛开始。通过一天的学习，我被老师们精湛的专业技艺, 追求专业成长的情怀和刻苦钻研专业的精神及不断充实自己的勇气 所折服。和他们相比，我感觉我还是刚刚推开心理健康教育的门，往 里边好奇的张望的孩子，里边还有许多未开垦的知识园地需要我去付 出辛苦和汗水，我相信我会做的一天比一天好，一天比一天充实。
在13日的上午，是由傅纳博士给我们做专题报告，其中的一句 话让我印象非常深刻，“真止的教育是心育”这让我明白心理健康教 育的重要意义。它重在健全学生的人格，使学生得到全面发展。因此 教育要全方位的渗透，不单单只是在课堂上的40分钟。要多渠道、 多方面的推进心理健康教育。通过学习我觉得，我们作为教育工作者 应坚守这些育人观：
•鼓励永远比赞美或责备有用。
•孩子能做的就不要帮助他。
3•智慧巧妙地养成孩子规律的习惯。
•做不到的事情就不要承诺。
•不要把孩子的学习胃口变坏。
•请真正的相信孩子。
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&孩子小时候闯祸比长大后闯祸更有价值。
9•上帝帮孩子关闭了一扇门，一定帮孩子开启了另一扇门。
委婉而坚定的设限，别因闹而妥协。
管孩子像是放风筝，不能握着不放，也不能放的太快。
12 •不会玩的孩子问题多。
13日下午我们在孟沛欣博士的带领下体验了绘画疗法，绘画疗 法它通过创造的意象和场景来表达自己，直观显示内心世界，从而可 以绕开咨询中的阻抗，绘画疗法的本质在于唤醒个体潜意识与眾体感 觉，碰撞出某种最本源的心理内容。中间让我们亲自动手画了生命树 和家庭海洋馆，并且教会我们该怎么样去解读自己的绘画作品和完成 自我修通。也让我明白了绘画疗法的功能主要是认知、诊断、和修通。 体验完之后我感觉这种治疗方式非常好，首先，它能减少阻抗。其次, 能提高咨询效果。最后，使用方便、安全。所以这种方法应该大力推
广，希望在不久的将来我们学校也有绘画治疗工作室。同吋我也深深 地体会了 “站在巨人的肩膀上会成长的更快”这句话的内涵。
14日的上午和下午由台湾游戏治疗学会理事长王文秀博士来给 我们做培训。主要讲的是游戏心理治疗理论与实践，游戏心理治疗是 一种新兴的心理方法，它是咨询师引导來访者，在治疗者的陪伴下， 来访者从玩具架上自由挑选玩具，在盛有细沙的特制箱子里进行自我 表现的一种心理疗法。借助游戏、绘画等艺术形式，通过对艺术的理 解和创作这种活动形式，使当事人深入自己的无意识，在艺术活动中 体验、反思、整理、疏泄、否定、建设等，释放当事人被言语所压抑 的情感经验，处理当事人情绪上的困扰，进而达到缓解症状，重新认 识困扰自己心灵的问题，激发无意识的创造性，形成自我自愈的积极 心理场的一种心理治疗方法。并且在培训的过程中土文秀博士还让我 们亲自体验了游戏治疗的神奇魅力。
我一直认为