文档介绍：心理健康教育心得体会
凉州区清水乡张清小学叶开平
2013年的4月22日至4月26月我有幸参加了凉州区教育局组 织的清华伟新中小学心理健康教育远程培训。在此期间，学****了专家 的专题讲座，让我们更深入的了解到了学校心理健康发展的概况，学 校心理健康教育的方法及实施途径和方法，为以后更好的开展工作打 下扎实的基础。在这次培训中，我们全体学员和老师都普遍产纶共识: 通过培训在思想认识上都有了新的提高，对心理健康教育工作的开展 以及自身素质的提高都很有帮助。本次培训时间虽然极其短暂，却撬 开了我们广大教师的心灵之门，为我们教师提供了一个了解自身，完 善自我的平台。
在这次培训中，我有了很大的收获，感受颇多。我将本次学****的
感悟总结为如下几点：
一、学校心理健康教育工作H益重要。
通过本次培训，我对心理健康教育方面的知识从无到有，从浅到 深。健康不仅是身体上没有任何疾病，而且是能止确了解和接纳口我, 能正确地感知现实并适应现实，良好的适应及良好的人际关系，能平 衡过去。
世界卫生组织把人的健康定义为：“不但没有身体缺陷和疾病，
还耍有完整的心理、心理状态和社会适应能力。"精神病学者麦灵格 是这样定义心理健康的：“心理健康是指人们对于环境及相互间具有 高效率及快乐的适应情况，不只是耍有高效率，也不只要能有满足之 感，或是愉快地接受生活的规范，而是需要三者俱备。心理健康的人 应能保持平静的情绪，敏锐的智能，适于社会环境的行为和愉快的气 质。"也就是说，具有良好的心理状态的社会适应能力，乃是心理健 康的基本标志。这也表明在教学中只讲生理卫生是不够的，对学生还 必须注意心理卫生。
对学生进行心理健康教育，使他们拥有健康的心理，是全社会的 共同责任。苏霍姆林斯基说：“最完备的社会教育是学校一家庭教育。” 在影响孩子成长的各种因素中，家庭教育和学校教育是最重要的两 个，整合家庭教育和学校教育，形成教育合力，对孩子的健康发展非 常必耍，这也是对学生进行心理健康教育的主耍方面，尤其是小学阶 段的学生，学校教育更加突出重要。
二、小学生心理健康教育的关键是教师
小学生心理健康教育是根据小学生生理、心理发展的规律和特 点，运用心理学的教育方法和手段，培养小学生良好的心理素质，促 进小学生身心全面和谐地发展和整体素质全面提高的教育。走近新课 程，“为了每一位学生的发展”的理念扑面而来，它比过去的教育教 学更关注每一位学生的喜怒哀乐，更关注人的情绪生活和情感体验，
更关注人的道德生活和人格养成，更关注学生的尊严。这意味着，今 后对老师的要求不仅是要完成“传道、授业、解惑”的任务，而且应 当成为一个合格的心理辅导员，承担起开展心理健康教育的新任务。 为此，教师学****和掌握心理卫生常识尤为关键。
教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教 师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高 尚的品德。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛, 使学生如沐春风，轻松愉快，反之则使学生惶惑不安。所以，教师自 身保持一种乐观的心态非常重耍。
通过学****我知道了教师要善于做好口身的心理调节及保健工 作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点，积极健康的作热情投入到 教学活动中去。教师不仅是学生知识的传授者，更是学生学****的楷模, 他