文档介绍：【教学目标】
认识数据、数据管理、数据管理技术的概念。
通过实例调查，了解数据库在多媒体和网络方面的应用方法于应用价值，能描述数据库应用系统信息资源管理中的应用。
了解数据管理技术的产生发展历史，了解数据管理技术在各个阶段的应用与影响。
激发学****数据管理技术的兴趣，体现信息技术的文化内涵。
【教学重点】
数据、数据管理、数据管理技术的概念。
通过实例调查，了解数据库在多媒体和网络方面的应用方法于应用价值，能描述数据库应用系统信息资源管理中的应用。
【教学难点】
把握数据的概念
描述不同数据管理技术的应用特点
了解数据库在多媒体和网络方面的应用方法与应用价值。
【教学对象】
在《信息技术基础》中，学生已经学****了信息资源管理的相关只是。学生对与信息资源管理的方法、各种方法的特点、数据库应用系统管理数据的优势、数据库的一些基本概念都有了一个初步的感性认识。
在人之发展方面，学生的逻辑思维和抽象思维能力都有较大的进步，起归纳和总结能力也有了一定程度上的发展。
【教学策略】教师讲授与学生自主学****协作探究相结合。
【教学环境】网络教室。
【教学过程】
教师活动
学生活动
活动目的
教师：同学们，某市为了激发学生学****信息技术的兴趣，打算举办一次“中小学信息技术大赛”。在组织的过程中，由很多数据资料，比如，参赛选手的信息、参赛学校的信息、作品的信息等，需要处理。你们愿不愿意用在《信息技术基础》课中学****到数据资源管理知识帮助他们管理这些数据资料呢？
在开始解决问题之前，请同学们回答两个问题：（1）有哪几种常见的信息资源管理的方法？（2）使用数据库管理信息的优势？
教师：（总结和纠正学生的回答）
教师：同学们都回答得很好。现在让我们回到刚才提到的问题。为了解决这个问题，我们必须对大赛的举办过程有个基本的了解。一般来说，大赛由这样几个过程：
学生回答……
设置贴近学生生活的事例，激发学生学****兴趣。
大赛活动流程
报 名
评 比
排名次
确定获奖等级
公布结果
查看选手资料
教师：由哪些同学愿意帮助我确定在每个步骤中需要做些什么事情？
（教师和学生经过共同讨论得到下表：）
大赛活动流程
数据管理流程
报 名
评 比
排名次
确定获奖等级
公布结果
查看选手资料
保存报名资料
保存参赛作品
整理报名清单
保存评比成绩
成绩排序
记录获奖等级
打印获奖名单
取出选手资料
教师：现在，我们清楚了大赛的活动流程，及每个步骤中需要处理的事项，下面，请同学们两人一组讨论填写下面的表：
大赛活动流程
数据管理流程
数据管理办法
报 名
保存报名资料
保存参赛作品
整理报名清单
学生回答……
学生回答……
回顾以前学****的知识，复****巩固旧知识，过渡到新知识的学****br/>教师和学生共同确定需处理的事情，让学生参与其中，既培养了学生的兴趣，也培养了学生对生活的归纳、总结、提炼的能力。
由于这个任务相对较难，如果没有同学间的参与讨论
评 比
排名次
确定获奖等级
公布结果
查看选手资料
保存评比成绩
成绩排序
记录获奖等级
打印获奖名单
取出选手资料
（教师全场巡视学生填表情况，解答学生的问题）
教师：我看同学们都基本已经能够填写完了。下面，我请一个小组的同学来填写这个表，其他同学如果由不同意见，可以提出修改意见。
(经讨论修改得如下表)
大赛活动流程
数据管理流程
数据管理办法
报 名
评 比
排名次
确定获奖等级
公布结果
查看选手资料
保存报名资料
保存参赛作品
整理报名清单
保存评比成绩
成绩排序
记录获奖等级
打印获奖名单
取出选手资料
Windows文件管理
Excel软件等
Excel软件等
Excel软件等
Excel软件等
Excel软件等
文件管理、
Excel管理 等
教师：从填表的情况看，同学们大都使用了Windows文件系统的资源管理方式和Excel软件管理方式。可见，同学们，我们在以前的学****中知道数据库管理数