文档介绍：四川工商职业技术学院
高职大学生
心理健康与成长
主讲教师
王正莉黄天贵宋利平
赖小凡邓勇周婷
高职大学生心理健康与成长
导论定进心程健度
第一章转换角色与适应环境第本章塑造健康的人格
第二章应对挫折提高心理承受力
第七章磨砺优良的意志品质
第三章保持良好的情绪
第八章维护性与恋爱的心理健康
第四章做自己学习的主人
第九章培养健康的网络心理
第五章培养成功的交往能力
第十章职业选择与心理健康
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第
塑造健康的人格
四川工商职业技术学院
心理健康教育中心
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第六章塑造健康的人格
本章教学内容
人格与心理健康的关系
一建立积极的自我意识
一矫正不良人格塑造健全人格
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第1节人格与心理健康的关系
人格的涵义
(一)人格的定义
心理学所谓的人格,通俗的说就是个性。它是指个体
在先天遗传和后天环境的交互作用下,逐步形成的相对
稳定的独特的心理倾向、心理特征和行为方式的整合
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第1节人格与心理健康的关系
人格的涵义
二)人格的结构
人格的结构丰富而复杂,它主要由个性心理倾向性、个
性心理特征、自我意识等三个部分构成。
大学生的人格结构大致如下:
人格结构
理倾向
心理特征
自我意识
理理会业业
值
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人格得才折线图
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第1节人格与心理健康的关系
人格的涵义
(三)人格的特点
1、人格的整体性
人格的整体性有二层含义,其一是说,一个人的人格
既不是各个人格成分的彼此孤立,也不是简单的相加,而
是相互联系、相互作用组成的有机整体。其二是说,人格
的整体性还表现为人格的内隐心理与外显行为的统一性,
即一个人的所思所想所作所为是一致的。
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第1节人格与心理健康的关系
人格的涵义
(三)人格的特点
2、人格的自然性和社会性
人格是自然性与社会性的统一。先天遗传素质是人格形
成和发展的自然性因素,它影响着某些人格特征形成的难易
从而影响着人格发展的方向和方式。个体所处的后天环境
(社会文化、j家庭教养、学校教育的教化与熏陶)对其人格
的形成和发展起决定作用。
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第1节人格与心理健康的关系
人格的涵义
(三)人格的特点
3、人格的稳定性和可塑性
人格的稳定性是指个体的人格特征具有跨时间的持续性和
跨情境的一致性。它是个体行为中经常的一贯的表现,而不
是偶然的表现。人格的稳定性源于孕育期,经历出生、婴儿
期、童年期、青少年期、成人以至老年。随着年龄的增长
儿童时代的人格特征往往变得日益巩固。由于人格的稳定性,
使得我们可以通过人格特征的描述来推论一个人一生的人格
状况。正如我国民间所说“从小看大,三岁看老
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