小学数学二年级下册教案.doc

文档介绍：小学数学二年级下册教案——解决问题
　　教学内容：教科书第99页例1和“做一做”，练****二十三第1题和第3、4题。
　　教学目标：
　　1．让学生经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。
　　2．通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。
　　教具准备：运动会广播操表演录像或幻灯片。
　　教学过程：
　　一、回顾，解决简单问题
　　教师亲切谈话：请同学们认真听、仔细想，看谁能很快解决下面的问题。
　　接着，口述下面的问题。
　　二一班一些学生为布置教室做纸花。每两位小朋友一小组，每位小朋友做3朵花，8个小组一共做了多少朵花？
　　待学生解决问题后，请两、三名学生说一说解决问题的过程和结果。
　　教师评价解决问题的方法，并鼓励学生探讨解决新的问题。
　　二、自主探索，解决新问题
　　1．创造情景，引出问题。
　　展示运动会开幕式上广播操表演情境，吸引学生“进场”。接着，定格在表演广播操的一个方阵上（与例1一致），由小精灵提出问题（画外音）。
　　2．自主探索解决问题的方法。
　　请学生独立观察画面，收集解决问题的信息数据，思考解决问题的方法。允许遇到困难的学生与伙伴交流意见。
　　3．组织交流。
　　请学生说一说解决问题的过程和结果。在“说”的过程中，加深学生对解决问题的步骤和方法的理解，并获得用数学知识解决问题的成功体验。
　　三、自主解决问题
　　1．请学生独立解决教科书第99页“做一做”中的问题。
　　注意留给学生充足的时间。
　　2．组织交流。
　　鼓励学生展示自己解决问题的方法。
　　由于学生观察事物的角度不同，收集到的数学信息不同，思考探索的解决方法也就不同。解决“一共有多少个？”的方法可能会出现多种。例如，
　　①5×6×8　　　　②5×6×（5＋3）　　③5×6×7＋5×6
　　④5×6×7＋30　　⑤30×8　　　　　　 ⑥30×5＋30×3
　　只要学生说得有道理，答案正确，就给予肯定和鼓励，激发学生探索的欲望，