文档介绍：感觉统合训练
感觉统合训练的基本理论指出，由于孩子处于生长发育期，大脑具有很强的发展 性和可塑性，运用感统器材设施及游戏课程为孩子提供前庭、本体觉和皮肤接触 等感觉运动刺激，能促进大脑对各种信息刺激的组合和统一， 最终可以促进大脑 功能的改善，提高孩子的认知加工水平、行为和反应能力，为复杂的学****和社交 能力的发生、发展创造前提条件。亚恒教育面向全国专业感统机构教师、 特殊教 育学校教师、学前教育早期教育院校教师以及早教幼教教育从业者，组织了本次 感觉统合训练师培训研修班，侧重于对感觉统合训练理论知识学****及感觉统合 教学方法应用，提高教师感觉统合训练能力及感统测评规范技巧的培训课程。
人类生存所需要的最基本且最重要的感觉包括听知觉、 前庭平衡觉、本体感觉、触觉和
视知觉。
感觉统合（Sensory Integration ，简称SI）是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等 不同感觉通路输入的感觉信息进行选择、 解释、联系和统一的神经心理过程，是个体进行日
常生活、学****和工作的基础
目录1概念2统合训练3原则4分类
概念- 感觉统合的概念
感觉统合是将各神经系统传导的不同感觉在脑干部份做组织统合， 如此中枢神经的各部
位才能整体工作，使个体能顺利地与环境接触，并感到满足。
例如剥橘子时视觉使我们知道它是黄色的 （成熟时）、圆形的，触觉使我们知道它有粗糙
的外皮和多汁的果肉， 嗅觉告诉我们有芬芳的气息， 味觉告知我们它是酸酸甜甜的， 以手掂
它的重量时，运动觉告诉我们它重重的。综合了这些个客观的感觉，才能形成对橘子整体的 主观知觉，孩子透过这样的认知，知道橘子是圆的，可以当球玩， 它重重的可以使人感到疼
痛，也知道它多汁可口，可以解渴。
二感统训练的概念
感觉统合训练是指基于儿童的神经需要， 引导对感觉刺激作适当反应的训练， 此训练提 供前庭（重力与运动）、本体感觉（肌肉与感觉）及触觉等刺激的全身运动， 其目的不在于增强 运动技能，而是改善脑处理感觉资讯与组织并构成感觉资讯的方法， 正确的概念是「脑功能
的神经功能」。
三感统失调的原因
遗传因素：
1、 母亲在孕期工作紧张忙碌、压力过大、焦虑，运动不够、家务劳动过多或姿势不佳， 导致胎位不正等情况，进而影响到胎儿平衡的学****重力感不足；
2、 母亲在孕期被动吸烟或者饮酒、喝浓茶、咖啡等引起胎盘血管萎缩，影响胎儿营养 摄入，从而影响胎儿脑神经发育，导致出生后感觉发育不良；
3、 早产、剖腹产的婴儿由于受产道挤压不足而影响出生后关节、触觉等方面的感觉学****不足。
环境因素：
1、 家长对孩子保护过度、娇宠溺爱，造成孩子操作能力欠缺；
2、 都市家庭小型化生活造成空间狭小、爬行不足缺少运动或集体活动等；
3、 过早用学步车，造成前庭平衡及头部支撑力不足；
4、 父母太忙碌，造成幼儿右脑感觉刺激不足；
5、 要求太多、管教太严，产生拔苗助长的挫折；
6、 洁癖症母亲或保姆造成幼儿触觉刺激缺乏及活动不足；
7、 延误矫正，造成幼儿自信不足和不良****惯的定型化。
统合训练
多媒体感觉统合训练系统针对特殊儿童， 通过多媒体技术为儿童营造出的虚拟康复训练
环境，教学内容丰富、形式多样。多媒体感觉统合训练通过提高儿童前庭感觉和本体感受， 实现大脑与身体各种机