文档介绍：《中外文学名著导读》教学大纲
赵文彤 编写
汉语言文学专业课程教学大纲
目 录
前 言 177
一、本课程性质、编写目的、课程简介、编写人员 177
二、本课程的教学目的和基本要求 177
三、本课程的主要内容及学时分配； 177
第一章 导论：文学名著与我们 178
第一节 解读这门课 178
第二节 ——为什么要上一门文学课 178
一、关于人文素质的积累 178
二、文学与法律的关联性 178
第三节 大学、人文与文学 178
一、大学的人文 178
二、关于课程的结构 179
第一章 阅 读 180
第一节 人文经典的阅读 180
一、阅读的意义 180
二、读书的态度—文化的素质 180
三、伟人与我们 180
第二节 经典阅读 181
一、读什么书 181
二、读书的范畴 181
第三章 关于文学 182
第一节 文学是什么 182
一、文学是什么 182
第二节 文学评判的标准 182
一、文学评判的标准是什么 182
二、文学的三种基本形式 183
第三节 文学的本质和文学的使命 183
一、文学的本质和使命 183
第四节 文学的本质和文学的使命（续） 183
一、文学与法 184
第四章 （文学的此岸和彼岸（上））海明威欣赏——文学关注社会人生,更关注理想和未来 185
第一节 海明威的人生经历和思考（上） 185
一、本讲内容结构 185
二、选择海明威作为导读的缘由 185
三、海明威的生平及成就 185
第二节 海明威的人生经历和思考（下） 186
一、经典评价 186
二、人生经历 186
第三节 艺术家和艺术作品 186
一、生与死的思考 186
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中外文学名著导读
二、艺术家和艺术作品 187
第四节 海明威作品内容分析（上） 187
一、迷惘的一代 187
第五节 海明威作品内容分析（下） 188
一、硬汉子 188
二、对命运的反应 188
第六节 海明威作品的艺术风格 189
一、艺术风格 189
二、文学欣赏的双向性 189
第五章 艺术的价值——人生的收藏兼论经典与流行 190
第一节 文学经典和名著（上） 190
一、文学艺术与日常生活的关系 190
二、文学判断的标准 190
三、关于经典与流行的讨论 190
第二节 文学经典和名著（下） 191
一、文学表现的多样性有意味、好看，但是不同 191
二、成就名著与经典的条件 191
三、介绍两篇文章的观点 191
第六章 文学的此岸和彼岸（下）：鲁迅研究——中国作家的文化选择 192
第一节 文学革命中的中国作家的 192
一、 中国现代文学 192
第二节 鲁迅研究的视角 193
一、作家作品研究 193
第三节 鲁迅文化价值的探讨 193
一、赋予了太多额外的含义 193
二、话语鲁迅 194
三、鲁迅与中国 中国与世界 194
第四节 鲁迅小说串讲 194
一、揭出病苦，引起疗救的注意 194
二、中国的社会，中国的小民 195
三、辛亥革命中的知识分子 195
第七章《百年孤独》——艺术形式是永远追求现代的（艺术手段在艺术表现中的重要地位——何以
会成为艺术家们的追求） 196
第一节 文学艺术的内容与形式 196
一、内容提纲 196
二、版本 196
三、艺术风格的构成 196
四、文学艺术的内容与形式的关系 196
五、小说的突出特色——形式特点 196
第二节 作家和作品 197
一、小说的作者 197
二、主要作品 197
第三节 小说的故事和思想 197
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汉语言文学专业课程教学大纲
一、小说的故事情节 197
第四节 小说独特的结构——轮回 198
一、小说构思与结构特色—— 198
第五节 魔幻现实主义——叙述方式的神奇性 198
一、小说的叙述风格——魔幻现实义——由魔幻现实主义带来的神奇性 198
第八章 关于诗歌——现代白话诗歌欣赏的基本方法 200
第一节 什么是诗 200
一、诗歌与青春 200
二、什么是诗 200
第二节 诗歌的意象和意境 200