文档介绍：第三单元写作
抓住细节
火眼金睛辨身份
（1）他在大街上走着。 
（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。
（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。
（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。
（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。
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一、导入：
猜猜他是谁？
我班有一位同学，他红润的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，脸的正中有一个鼻子。他的头发黑黑的。一张开嘴巴，就是两排牙齿……
什么是细节描写？
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是最生动、最有表现力的手法，是作者精心的设置和安排，不能随意取代。
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二、明确定义：
三、感悟细节：
愚人节那天，英语课代表告诉我，老师叫我去她办公室背英语课文，我的心慌起来，但又怀疑是他人的愚弄，最后我还是去了。我走进了办公室，迎面正碰上英语老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“张老师”，张老师点了下头，只是“嗯”了一声，我不知如何是好。 
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学生点评发言，提出修改方法。
教师总结：
如： 接到通知“我”有怎样的心理活动？“我”是怎么走进办公室的？
英语老师的目光是怎么样的？
看到那样的目光我又有什么心情？
我是怎么“喊”老师的？
老师点头的神态，
“嗯”一声的语调如何？
 “我”又有什么样的心理活动？
这些都是可以展开描写的。 
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她端起碗， 挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物。（原文）   她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。（改文）   —— 淑女的吃相  
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他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的。（原文）   他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。（改文）                                     
   ——粗汉的吃相  
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四、什么是细节描写：   细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。   五、细节描写的分类：   人物描写：外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写，心理描写。
 环境描写:自然环境描写和社会环境描写。
 场面描写：全景式和 特景式。 
细节描写：白描和细描。  
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六、怎样进行细节描写   （1）第一招：步步追问法。   我看见一个小姑娘，年龄不大，脸很瘦，穿得也很差。   （追问：①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法 ”？   ③穿得有多“差”？）  （改写）我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，脸瘦瘦的，好似一层皮敷在面颊的骨头上，颧骨突出，眼眶凹陷进去，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。 
小练笔：小男孩胖乎乎的，牵着妈妈的手，一步一摇地走来。（改写）