文档介绍：重庆市梁平职业教育中心
质量年度报告
2016年12月
目 录
一、学校情况 1
（一）学校概况 1
（二）学生情况 2
（三）教师队伍 3
（四）设施设备 4
二、 学生发展 4
（一）学生素质 4
（二）在校体验 4
（三）资助情况 5
（四）就业质量 5
（五）职业发展 6
三、质量保障措施 7
（一）专业动态调整 7
（二）教育教学改革 7
（三）教师培养培训情况 8
（四）规范管理情况 8
（五）德育工作情况 8
（六）党建情况 9
四、校企合作 10
（一）校企合作开展情况和效果 10
（二）学生实****情况 11
（三）集团化办学情况 11
五、社会贡献 11
（一）技术技能人才培养 11
（二）社会服务 13
（三）对口支援 14
六、举办者履责 14
（一）经费 14
（二）政策措施 15
七、特色创新 15
案例一：有序教育大课堂教学—— —张闪亮的中职教育名片 15
案例二：外包生产线创造校企合作产教融合奇迹 16
八、主要问题和改进措施 17
（一）目前我校主要存在的问题 17
（二）改进措施 17
重庆市梁平职业教育中心
质量年度报告（2016）
一、学校情况
（一）学校概况
重庆市梁平职业教育中心是由重庆市政府举办，重庆市教委主管的全日制中职学校。学校的前身是清朝宣统三年（1911年）创办的“梁山县乙种实业学堂”，2003年由县内5所公立职业学校整合成为职教中心，2005年被评为国家级重点中职学校。
学校于2015年8月整体搬迁至梁平县梁山镇大福村1组168号，校园占地120亩，㎡，。如今它是重庆市首批中等职业教育改革发展示范校、全国未成年人思想道德建设先进单位、中国职教学会德育工作委员会常务理事单位。（图1所示为我校新校区）
图1 梁平职业教育中心正校门
学校以“把简单的事做好成就不简单的事，把平凡的人做好成就不平凡的人”为办学理念，以对中职学生基本素质 “七个一”（一副健康的体魄、一口流利的普通话、一篇优美的文章、一手漂亮的书法、一项熟练的技能、一副响亮的歌喉、一颗感恩的心）为基本要求，倾力打造了“有序教育、产教融合、职教高考”三张享誉市内外的中职名片，形成了独具特色的“书剑报国”职业教育品牌。
（二）学生情况
近年来，在梁平县初中毕业生数量急剧下滑的情况下，由于县委、县政府及主管部门高度重视、大力支持，学校圆满地完成了教委下达的招生任务。— 1437 人，在校生规模3289人，较上年度的2924人增加了365人。其中加工制造类专业688人，信息技术类专业641人，财经商贸类专业644人，交通运输类专业519人，四个大类专业人数共计2492人，%。（图2所示为本校学生2016年度基本情况统计图）
图2 2016年度学生基本情况统计图
学校致力于为助推区域经济发展培养高素质劳动者和技能型人才的办学目标。2016年毕业生数量为915人，较上年度的755人增加了160 人，三年学生巩固率为71%。
（三）教师队伍
学校在评聘、培养、考核教师工作中，以提高教师德育工作能力、专业教学能力、实践指导能力等综合能力为目标，加强专业带头人、骨干教师、双师型教师、兼职教师培养，着力打造一支“结构合理、素质优良、专兼结合”的教师队伍。学校现有专任教师共172人，学生总人数为3289人，师生比为1：。
学校共有兼职教师51人,其中，校内兼职教师23人，校外兼职教师28名，%。在编专业课教师79人，双师型教师50人，%。双师型教师中高级5人、中级7人、初级38人。专任教师中硕士以上学历2人，占专任教师的1%。本科以上学历160人，%。专任教师高级职称36人，占21%。学校有研究员2人，重庆市中职高级讲师评委专家组成员5人，梁平县名师工作室主持人2人，梁平县科技特派员36人。（图3所示为本校师资队伍基本结构）
图3 师资队伍基本结构统计图
学校校长李少军 研究员、重庆工商大学MBA兼职教授、硕士生事业导师、重庆市中职高级讲师职称评委、重庆市职教学会副会长、全国十佳中职院校教育人、梁平县语文名师工作室主持人。
学校党委书记黄图伦 研究员、重庆市中职高级讲师职称评委、梁平县化学名师工作室主持人。
（四）设施设备
学校教学仪器设备总值为：，当年新增设备总值：。一二年级