文档介绍：2016小学五年级班务工作总结-班级工作总结
2016小学五年级班务工作总结1
时光匆匆，紧张而繁忙的一年又过去了。回首教育教学
工作，吸取教训，总结经验，以便指导以后的工作。
在2011——2012学年度里我担任五年级的班主任工
作。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长 的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作是艰辛的, 其中有太多的苦，但也有不少的乐趣。以下是我对本学年班 务工作的总结：
一、关爱学生，珍惜师生缘，和孩子共同进步。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学
生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理 距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与 学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商量，和他们讲道理。 在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话， 有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是
沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
在这一年里，我班的学生在行为规范方面有着明显的进
步。学生懂礼貌了，知道讲文明了。尊敬老师，主动向老师 问好。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。我班的学
生也能保持教室与校园的卫生，卫生****惯有了很大的改善，
乱扔果皮纸屑等废弃物的现象少有发生。这对于我们这个班 的学生来说，是最大的进步。只有老师用心、用爱搭起与学 生之间的桥梁，用微笑去欣赏美每一个孩子的点滴优点，为 孩子指明前进的方向。孩子们有了目标，才有了拼搏的劲头。
二、 抓班风，促成长，形成集体凝聚力。
班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用。所以 唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从 繁重走向简单与轻松。对于班干部，我采用“信任和放手” 政策。要求每个班干部必须先管好自己，做好榜样。在班级 管理过程中我发现榜样的力量是很大的。从本学年的成果来 看，效果比较好。
本学期中，我根据学校工作安排和本班实际情况，大力 推行生本教学模式，拟定全班与小组在知识、能力、情感等 方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正 在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学****和生活， 从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定 切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身 上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于 承受的压力下自觉要求自己，争取人人进步。
三、 安全工作常抓不懈。
五年级是一个由中年级向高年级转化的阶段。在五年级
的学生身上，既有中年级学生的特点，又有高年级学生身上 的叛逆性了。所以，在本学期我把安全工作作为我们本学期 的工作重点。班主任经常叮嘱学生安全的重要性，既叮嘱学 生不要去欺负小同学，又告诉孩子们要学会保护自己。相对 这班学生的基础来说，虽然孩子们仍然常犯小错，但进步还 是不小的。由于常抓不懈，我们五年级学生在这一学期没有 出现较大的安全事故。这是我们共同努力的结果，我很是欣 慰。
作为班主任，管理班级事无巨细。我关心学生的学****但我更关心他们的身心健康与发展。在教育教学过程中，我 运用多年积累的班级管理经验管理我这一班"宝贝”，并运 用所学新方法应对他们随时给我的难题。经过一年的努力， 班级工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题，比如遇 到学生犯错误，