文档介绍：小学美术浙美版第四册第六课
《倒影》
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学情分析
本课以自然风光图片和绘画引导学生欣赏
了解倒影,并让学生懂得取舍,确立景物
的主体,再配以适当的背景,遞驿合适的
媒材,通过对印的形式,把自己见所闻
所感所想大胆地表现出来,从而提高学生
的观察能力、感受能力、想象能内、创造
能力,培养学生的审美意识,让生在学<br****中感受造型表现的乐趣
教学思路
《倒影》是二年级第四册的一节造型·表现课。本
课开始运用水中倒影培养学生学****美术的兴趣,
并利用多媒体课件展示更多、更壮观的倒影自然
景观,让学生进行观察、讨论、交流,教师的实
际操作演示对印,给学生以直观的认识,使他们
有充分的自由创作空间创作。既培养了学生的想
象能力、创新能力,又提高了学生动手操作能
力。激发学生学****美术的兴趣和美感受,还培
养了学生的艺术感知能力,引导生在学刁活动
中感悟艺术、增长知识、发展能为、培养情操,
让学生成为真正的主人。
教学目标
:学****和尝试对印
和方法。
2能力目标:完成对印作品
体会形
式美,进一步了解知识。通
用造出
富有个性、与众不同的对印作
3情感目标:在学****和创作过程中,感受水
粉颜料的特性,喜欢对印的具有独特美感
的美术表现形式,能用对印作品装饰美化
生活。提高对生活物品的审美能力
教学难点】
·创造性地表现自己熟悉和喜欢物。
·【教学方法】
演示法讨论法合作学****法
教学准备】
师:课件、范作、水粉颜料、水粉笔、纸
盘等
生:水粉颜料、水粉笔、纸'蛊
今天老师带来了一个小故事,想看么?
°有一个国王给了女儿一串漂亮的钻石项链。有一天,项链不见了,
派人到处去
但哪里都找不到。有人说可能是一只小鸟
偷了
到项链,国王悬赏5万元。
有一天,位办事员沿着玉业区附近的一条河走回家。那条河被污
染得很严重水色漆黑散发着恶臭走着走着,那位办事员突然发现河
男金全把周
身衣服都被弄脏了,还是没有碰到它水里,月双手去
看到项链还
双脚去探,全
他沮丧地回到岸上,叉在岸上看到了那串项链,他想:无论如何都要
把项链取上来他决定潜入水底去,尽管那水看起来非常恶心渣下去
会让他的全身发臭,但他潜进去了,在水底到处摸索,仍然没有找到,他非
常迷惑和沮丧。
这时,有一位老者走过来问办事员什么回事。起初,办事员不想让
智者知道秘密
他会抢走项链。老者许诺不会告诉任何人。办事员
鼓足了勇气把情况向老者说
老者说:“你可以试着看看树梢。”那
位办事员抬起头去看,没错,那串项
根树枝上荡。他先前的百
般努力,原来只是去捞项链在水中的倒影
同学们讨论一下这位办事员捞不到钻石项
链的原因是什么?
因为他看到的电硕是倒影
下面就让我们一起欣赏优美的音乐片段,找找画
面中都有哪些倒影?会唱的可以一起唱。
找找画面中都有哪些倒影?
小船、白塔、人
同学们观察的很仔细,都找到了很多倒影。
倒影真是无处不在啊。
今天就让我们一起走进倒
界,感受倒
影的美吧
板书《倒影》
看看这张图片,你们觉得缺少了什么?
没有倒影的湖面