文档介绍：小学培优补差工作（总结)
本学期根据教育局的要求顺利而圆满的完成了工作任务,经过一学期的努力,学生的学****动机、学****积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学****目的,不是为别人，而是为自己;学****风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练,学生的自信心、意志力得到很大的提高；现将一学期来的工作总结如下：
一、充分利用课堂的每一次机会,提高课堂学****的效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。也应该是学****效率最好的一个地点，所以我抓住每一分,每一秒，用抓两头带中间的方法，在备课的时候考虑到优势学生和后进生的差异，针对他们各自的不同特点，制定不同的目标，采用不同的教学方法，采用生动活泼的教学形式,激发学生的学****兴趣，创设轻松的民主的教学形式。让那些对课堂没有兴趣的人产生兴趣,从而愿学、乐学。
二、通过多种途径培养学生各种能力与****惯,促进学生的全面发展。
(一)运用多种途径,培养学生良好的学********惯。
针对本班学生好胜心强的特点,我运用竞争机制，制定班级“比比谁最棒"的争做红花小主人的活动，学生们的积极性都很高。除此之外，还设定了争做“守纪律,讲文明”岗位，每一天评出两位表现最好的，给予红花奖励或其他形式的鼓励性行为，这也是为了那些平时成绩一般或者后进的学生特别设定的岗位,主要是同过这种变相的鼓励性活动增进学生学****的兴趣.
（二)以优带后，互补学****培养能力，促进学****br/>孩子与孩子之间有一个很大的优势，他们有共同的语言,共同学****可以增加学****的兴趣,所以我让学的好的学生做后进生的小老师，有不会的可以随时随地问自己的小老师,一方面培养小老师的责任心，使这些小老师成为班级的骨干和带头人,使班级形成良好的班风、学风，另一方面,儿童之间的语言能使后进的学生更容易明白。
（三）用放大镜放大学生的优点,树立学生的信心。
每个人都有自己的长处，我们容易犯的错误就是只看到学生特别是后进学生的缺点，而看不到学生的优点，久而久之，只能是愈演愈烈,更加对学****没有兴趣，缺乏信心,所以在学****的过程中,尽量把学生的错误归结为客观原因，避免伤害学生的自尊心，放大学生的任何一个小小优点，也正是本着这样的思想教育学生无论做什么事情都要有信心,，在制定目标的时候多把目标定到技能型的，在技能型的目标实现的基础上在争取实现更高一级的目标。比如,在写字方面,先是培养后进生对待学****的态度，字不要求写的有多漂亮，但必须要认真，干净。
当然，在实施这些措施的过程中,总是会留下些许的遗憾,，通过全体的努力，学生真正的进步了,更大的收获是学生对学****有了兴趣，这将是学生今后一生的最大收获。
提优补差工作在我们的教学中起着举足轻重的作用，“补差”重在全面提高教学成绩，关系到学校教学质量的普及水平；“提优"重在提高尖子生的知识水平和能力，关系到学生教学质量的提高水平。因此，我们应把“提优补差”放在教学的重要位置,才能提高学生的成绩。我们要不断寻找适应不同学生的教学方法,力争把这项工作做得更好.
提优补差工作总结
兴隆学校：肖建华
一．从开学初，我积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备说课、备课、集体备课,认真的利用好每周三的教研时间。上课时认真讲课,力求抓住重点