文档介绍：分析提高数控实的提高,教育改革的实施,社会对于高技术性人才也提出了更高的需求。数控技术是一项在我国目前应用较为广泛的技术, 其在实习过程中更为注重实践以及操作实习, 在开展数控实习的同时还应当积极开展数控知识学习。文章将就提高数控实习效率的措施进行一定的分析与探讨。关键词:数控实习;实习效率;措施一、引言目前, 数控技术在我国得到了广泛的应用, 很多行业中都引入了数控设备的使用。与此同时, 我国的数控人才却出现了数量匮乏的现象, 为我国相关行业的发展带来了不利的影响。在这种情况下,就需要我国中、高职院校应当努力培育一线数控设备人才,从而满足我国的数控人才需求。而在中、高职院校开展数控学习的过程中, 实习也是一项不可忽视的环节。数控专业同其它专业有所不同, 学生在学习数控技术之后即将走入到企业的实践当中, 这就使得在对学生展开数控学习时更应当注重其实践能力, 而学习则是为此目的而产生的一种实习方式。通过实习, 能够有效的使学生在这个过程中通过实际观察、实践获取更多的实战经验, 并在实际操作的过程中提升自身学的提高具有重要的意义。而通过何种方式使实习效率得到进一步的提高, 则成为了目前数控教师最为关注的问题。二、提高数控实习效率的措施(一)把握实习环节在数控学习课程中,科学合理的实习环节是必不可少的,通常来说, 在实习中主要具有以下几个环节。 1. 入门指导在这个环节中, 要求教师应当根据数控教材以及之前所制定的实习计划对学生开展基本的指导, 并对相关操作的重点、难点以及要点进行细致的讲解, 从而能够使学生在理解操作的基础上将理论知识良好的应用到实际操作之中, 而在课题逐渐深入、即将开展新的实习内容时, 也应当根据学生实际特点而采取有效的引入方式,从而保持学生的学习兴趣。 2. 讲解示范在对学生实际开展内容讲解时,应当在讲授的过程中保证重点提出、目的明确, 并以生动形象的例子使学生能够在接触到新知识时能够明确应当掌握什么、如何掌握。而当学生对于课程基本知识点已经具有一定了解之后, 则由教师为学生开展示范操作。在实习课程中, 教师的示范是非常重要的一个步骤, 因为当给学生讲解完理论知识之后, 学生仅仅是从理论层面具有一定的了解, 而对于如何应用却还存在着一定的差距。而通过示范操作, 则能够使学生直接、具体的获得感性知识, 并有效的将理论知识同实践操作进行有效的结合。在教师开展操作示范时, 应当保证动作的正确、规范以及熟练, 并在示范的同时将操作过程中的重点、难点向学生进行实时的讲解, 并根据情况选择整体或者分解动作。而在教师演示的过程中,如果学生有哪处不明白,教师还应当及时的对学生讲解。 3. 结束指导在这个环节中, 教师的主要任务就是在对于之前进行的操作示范环节中, 学生对于操作方面知识的掌握情况进行整体的评估。在教师开展结束指导的过程中,应当注重将学生的感性认识提升到一种更高的理性认识, 并在这个过程中使学生能够将实践操作得到进一步的提高, 并最终形成自身能力的一部分。而在教师开展操作总结时,也应当保证总结的准确、全面,从而使结束指导环节更有价值。 4. 编写训练报告在这个环节中, 教师应当安排学生对于之前操作示范以及指导环节中所获取的经验以及技能进行总结, 并对操作结果、操作要点进行更进