文档介绍：新课标下农村初中化学实验教学现状调查报告
泗洪县龙集中学 王刚
一、调查的目的
随着应试教育向素质教育的转变，,但也存在一些不容乐观的方面：少数农村初中的课程改革进展缓慢,原因是多方面的，其中实验教学的现状非常令人担忧，，化学实验基本上可以开足开齐，但学生、家长的思想却令人担忧。为此，针对少数农村中学化学实验教学的有关问题，我们进行了一次较为全面深入的调查研究.
二、调查对象与方法
本次化学实验教学现状调查共涉及到农村中学5所（雪峰、龙集、太平、界集、朱湖）.由于农村中学学生数骤减,共发放学生问卷320份,收回有效问卷301份，有效率达94％。召开化学教师座谈会1次，实地查看实验室5个。分别就教师与实验室建设的基本情况、教师的实验教学、教师接受继续教育等三个方面进行了问卷调查，就学生的实验开设情况、教师的演示实验、科学探究以及中考实验评价进行了学生问卷调查，就教师的实验教学与化学教师和实验员进行了面对面、实事求是的交流与座谈。下面是关于学生的调查报告:
。（ ）
Ａ。化学实验感兴趣 ％ B。生活中现象感兴趣 ％
2．老师所做的演示实验多吗（ ）
A ． 书上有的都做3．6% Ｂ. 太少12。4％ C． 还可以84％
?（    ）
。6﹪
B．在老师指点下会观察 ﹪
,你关注实验的原因（    )
﹪
。1﹪
在“课堂教学中老师做演示实验时，你关注实验的原因吗?”一题的调查中，显然有34。９﹪的学生没有明确实验在学****中的重要性。
5。学生做的分组实验多吗（ ）
A . 书上有的都做 Ｂ． 太少 ９2。7% Ｃ． 还可以７。3％
6。分组实验时你会（    )
A．自己设计实验 3。7％
B．老师设计好，自己只会按老师要求做 ８9．4％
C。和同学讨论实验设计方案后再做6．9﹪
７。分组实验时（    ）
   ５﹪
﹪
８。你会使用几种研究方法设计实验。如控制变量、转换、等效等(   )
Ａ。会使用三种以上 ﹪
，不知这些方法什么时候使用 ﹪
C．老师讲了才会使用 81﹪
（    )
﹪
B。仪器不会使用时,找老师 85﹪
10。 分组实验时你会观察实验现象吗？(    )
A．注意观察实验中的现象３3。6﹪
B．不太会观察实验现象23﹪
C．﹪
１1．分组实验时(    )
﹪ 
 43。9﹪  
Ｃ．有时明确实验目的 ﹪
12。 分组实验时,出现异常现象(    )
 ﹪
B。 错了就错了,﹪
C。有时会问老师20．３﹪
，出现的误差（    )
A．会