文档介绍：儿童感觉统合失调表现
:表现为好动,注意力不集中,上课不专心,爱做小动
作,很难与其他同学相处。有些孩子还会出现语言发展迟缓,说话晚,语言表达困难
:表现为尽管能长时间地看动画片,玩电动玩具,却无
法流利地阅读,写字时偏旁部首颠倒,甚至不认识字,学了就忘,不会做计算、抄错
:表现为对别人的话听而不闻,丢三落四,经常忘记老
说的话和留的作业等
:表现为缺乏自信心,消极退缩,平衡能力差,容易摔
到,不能像其他孩子那样会翻滚、系鞋带、骑车、跳绳、拍球
手脚笨拙等
:表现为紧张、孤僻、不合群、
爱惹人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生环境、吃手、
咬指甲、爱哭、爱玩***等
感觉统合器材与用途
1全功能系列:滑板爬、趴地推球、吊床、转椅、滑梯
2前庭系列:吊床、转椅、趴地推球、滑板爬、滚筒、滚垫、翻跟斗、
爬带、滑梯
3触觉系列:袋鼠跳、羊角球、触觉球、挤压、大笼球、擦浴、风筒、
滚垫、涂料、滚筒、趴地推球、捏泥
4木体系列:跳绳、跳床、乐乐球、拍球、躲避球、翻跟斗、青蛙跳、跳数字
5五感系列:追视、转眼、听音、嗅物、品味、触肤、吊床、转椅
6平衡协调系列:独脚椅、平衡台、平衡木、乐乐球、大笼球、爬袋、躲避球
跳绳、画像
7精细动作系列:捏泥、夹珠、穿珠、选豆、画像、手工
(剪纸、摺纸、摺胶管花、绣花、编织、打绳结)
8游乐场系列:(推荐项目)滑梯、球池。攀爬、浮桥、秋千、
翘翘板、滑冰、跳舞机、旋转游戏(风车、
飞机、木马、过山车、碰碰车等
前庭功能失调训练
1、螃蟹先生
适用对象:前庭觉不佳、空间判断错误、经常撞壁、看书跳字跳行的
儿童。指导目标:强化前庭觉和中枢脊髓神经协调,促进大小肌肉灵活。
指导目标:强化前庭觉和中枢脊髓神经协调,促进大小肌肉灵活
指导重点:儿童举起双手和耳朵平高,双脚略弯曲,往左和往右连续
横行,如螃蟹走路状。或者双手轻轻放下,侧着头,踏脚冋前、向左、向右
走。也可双手平举向前,或伸开摆放在两侧,踏脚向前、向左、向右走。
延伸活动:儿童双手高举小皮球,或双手各夹一个
小皮球,向前、向左、向右踏脚走步
前庭功能失调训练
2、模仿动物
适用对象:过动不安、经常撞墙、跌倒、身体协调不良的儿童
指导目标:强化前庭神经及中枢脊髓神经,使前庭平衡能力顺利发展。
指导重点:让儿童俯卧在铺上大棉被的软垫上,抬头看着大人,并由大人引
导进行手指及手部动作。或者让儿童蹲趴着,学狗以四肢爬行,并抬头“汪汪”学狗叫
双脚还可学狗踢动。大人也可用手脚支撑,弓起身体呈大象状,儿童则装成小象
在大人身旁爬行,或穿越大人身下。另外,也可以让儿童趴在有轮子的木箱上,以手
脚划动之。
延伸活动:儿童也可学兔子蹬跑,学蛇扭曲爬行,
或学猫弓起身体
前庭功能失调训练
3、投篮球
适用对象:身体协调不良、视觉空间判断错误,常撞墙或碰人的儿童
指导目标:强化前庭觉、手眼协调及运动企划能力。
指导重点:可以在墙上挂一个用纸箱或篮子做成的篮球架。让儿童抓起较大
的球,走过去将球放入篮子内。不够高时,以板凳垫高。可让儿童拿较小的球,以投
球方式丢入篮子内
延伸活动:也可在地上放个箱子,让儿童以俯卧姿势,
将球丢到箱子内,连续丢20-30次
前庭功能失调训练
4、弹跳
适用对象:肢体不灵活、平衡能力不佳、双侧协调差、身体僵化的儿童
指导目标:强化前庭觉、手眼协调及运动企划能力
指导重点:可以在墙上挂一个用纸箱或篮子做成的篮球架。让儿童抓起较
大的球,走过去将球放入篮子内。不够高时,以板凳垫高。可让儿童拿较小的球,以
投球方式丢入篮子内
延伸活动:也可在地上放个箱子,让儿童以俯卧姿势
将球丢到箱子内,连续丢20-30次
前庭功能失调训练
5、装鬼先生
适用对象:身体协调不良,过分依赖视觉、胆小、情绪化的儿童
指导目标:强化身体协调、前庭平衡、运动企划能力
指导重点:准备一条大被单,将整个头遮住套在大人身上,大人在被单里
面手舞足蹈,装鬼跳舞。接着换儿童表演,也可让兄弟姐妹轮流表演,其他人在一旁
观看、鼓掌,并指导表演者做出更大的动作
延伸活动:也可同时玩捉迷藏游戏,但要先将可能撞伤的物品移开。。
2020327
强化平衡感训练:
1、摇啊摆
适用对象:手脚不灵活、经常跌倒的儿童。
指导目标:强化中枢神经及大脑运动神经功能,丰富亲子互动
指导重点:让儿童平躺,大人抓住其两腿,上下屈伸、开合、左右摇晃;
让儿童平躺,大人抓住其双手,上下屈伸、闭合,左右摇动;让儿童平躺