文档介绍：《透镜及其应用》的复****课教案
《透镜及其应用》的复****课教案
文/杨鹏
教学目标:
１。知识与技能
(1）通过对本章节知识结构的总结，分析和评价，使学生对本章节的内容有比较全面的了解。提高信息技术的应用能力。
（2)进一步的理解凸透镜成像规律及其在生活中的应用.
（１）通过对知识结构的观察和分析，并自行得出评价标准，提高了学生的观察能力,和对信息进行分析、整理、加工、应用的能力。
（2)根据观察结果，进行分析，提出有针对性的建议和意见.
（3)通过对成像规律的分析，尝试解决生活中的一些实际问题。
3．情感态度与价值观
（1)通过对成像规律的应用,乐于将所学的物理知识应用到自然现象和日常生活中，去探索其中的奥妙.
（2)通过课外知识的引导，领略自然现象的美妙。
教学难点：
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教学过程:
教学环节 教学内容
主要教育目标
课题引入 展示主题网站，布置学生观察的任务.
提高学生的学****兴趣。
观看作品 从学生的作品中选择比较典型的作品供大家观看，并对作品的内容、技术、应用等方面进行分析，总结.
提高学生的观察能力,对信息的分析,加工能力。
分组讨论
通过先前的观看和思考针对作品，进行讨论。 提高学生分析、归纳、总结的能力。学会合作，交流.
评价归纳 将感性的认识进一步的提升，形成知识结构的评价标准。 提高学生的概括能力，以及如何用物理语言进行表达。
复****规律 利用课件填写凸透镜成像规律的表格. 加强成像规律有理解，为其的应用打下基础。
巩固练****通过课件由学生对凸透镜成像规律进行总结. 提高学生分析、归纳能力。
应用 利用几个问题，将凸透镜成像规律应用到实际生活中。 提高学生的知识应用能力，解决问题的能力。促进学生对生活的热爱,对科学技术的探索意识。
总结
对本节课内容进行小结。 知识的回顾。
作业
修改自己的作品。 内容的进一步理解.
教学过程详案:
1．引入
上节课后，我给大家布置了一个任务，让大家回去以后完成一个本章节的知识结构图，大家完成的情况如何呢？下面我们就一起来看看.
同学们点击主页上的“知识结构”。这里有我从大家的作品中选出的五个作品,现在给大家几分钟的时间分别看一看,看的过程中注意比较这五个作品的异同，那么你认为哪一个你觉得最好或者最适合你自己。
如果提前看完的同学，请先举手,再进入巩固练****根据自己对本章节掌握的情况，选择适合自己的练****br/> 下面可以开始。
2。（学生开始看作品，教师对学生看的情况进行个别辅导）
3．大家已经看得差不多了,那么这些作品之间有什么异同，说说你们最喜欢哪一个,它好在那里,还有什么缺点？前后的四位同学相互讨论一下，推举一位同学准备发言。(讨论开始,时间约3分钟）
4．好了，哪一小组首先来谈谈自己的看法？
教师灵活处理
（1）如果没有小组发言：看来大家都想把机会让给别人，哪只有我来抽了。
（2）如果发言很正常:鼓励的语言或者将学生所说的