文档介绍：继续教育论文中小学继续教育论文: 中小学教师继续教育发展对策研究为不断繁荣和发展湖南省的教育科研, 加强研究湖南省教育改革中教师继续教育问题,研究师资队伍建设及教师专业发展中的热点、难点问题, 突出应用研究和对策实证研究, 促进培训, 指导培训, 为全省中小学教师继续教育和专业成长服务。经湖南省教育科学规划领导小组批准,从 2008 年起增设湖南省教育科学规划中小学教师继续教育研究专项课题。通过申报评审, 在收到的 216 个课题中首次立项 86个。湖南省教育科学规划教师继续教育研究专项课题是省教育科学规划课题的重要组成部分。近三年来, 各课题主持人和课题所在单位大都给予了高度重视, 积极采取有效的措施, 加强课题研究和管理, 确保了课题研究工作的顺利开展。首届专项课题研究结题在即, 本期我们专版推出由沅江市教师进修学校石海兵主持的课题《中小学教师继续教育的历史与现状分析及发展对策研究》的部分研究成果, 共大家学****交流, 以期进一步加强专项课题的研究工作, 认真做好课题研究的结题工作, 涌现更多的高质量高水平的课题研究成果。“中小学教师继续教育的历史与现状分析及发展问题研究”课题是湖南省教育科学规划办立项的教师教育专项研究重点课题。 2008 年 10 月中旬, 湖南省沅江市教师进修学校组织人员调研, 选定题材、初步完成了课题申报的基础性工作;2009 年3月, 通过省继续教育指导中心评审, 正式立项研究。一、课题简介⒈问题的提出湖南正在实施教育强省战略, 建设一支师德高尚, 业务精良的教师队伍是教育强省(市) 的根本保证。教师参加继续教育, 是提高教师素质的重要途径。但如何有效地的推进中小学教师继续教育, 确有许多值得研究和探索的必要。为此, 我们提出“中小学教师继续教育的历史与现状调查分析及发展问题研究”这一研究课题。⒉课题界定中小学教师继续教育是对已获得一定合格学历和专业技术职称的在职教师进行的教育活动, 是学历教育的延伸和发展, 是使受教育者不断更新知识和提高创新能力, 以适应社会发展和科学技术进步而进行的培训, 也是现代社会进步和发展的产物。本课题着重研究中小学教师继续教育的发展策略, 即继续教育模式、方法、途径、课程资源建设、制度建设、评价激励机制、经费保障、县域中小学教师继续教育整体发展等问题。⒊研究目标⑴探索科学的中小学继续教育的发展策略, 创新中小学教育继续教育模式、途径与方法。⑵让中小学教师继续教育成为实践课程改革不可缺少的环节。⑶促进中小学教师教育理论水平、教学技能的提高, 特别是运用现代教育技术能力的提高。⑷推进新时期中小教师继续教育培训工程, 使中小学教师把参加继续教育成为从事教育工作的终身学****的一种自觉愿望和行动。⒋研究内容⑴中小学教师继续教育的过去和现状的研究( 包括法规制度、组织管理、培训方式、内容与方法、培训课程、教师的认识水平及学****总量、经费管理等)。⑵中小学教师继续教育对教师课堂教学的影响与作用( 包括继续教育理论、教法、教学手段、教师业务能力、学识水平、教学效果)。⑶如何实施中小学教师继续教育( 包括培训条件的改善、培训经费的计划落实、区域资源共享的问题)。⑷专家辅导与远程教育、校本培训与课堂教学视导、优课观摩与研修等多种继续教育有效方式的研究与实践。⑸中小学教师继续教育的资源储备、师资选聘与师资库建立, 培训