文档介绍：公诉业务学****心得
在公诉岗位上成长
-20XX年8月全国检察机关公诉人员全员电视网络培训体会一周的全员公诉培训虽然已经结束，但是龙宗智教授的睿智、陈瑞华教授的严谨、王平教授知识的前瞻性、梁跟林教授对形势政策的解读、张明楷教授的幽默、赵兴春主任、白艳平研究员讲授内容的前沿性、聂建华副厅长的务实、季刚委员、邹开红主任丰富的实战经验给我们留下了深刻的印象。对于我们这些公诉岗位上的人员来说，更重要的是如何将所学的知识融入到日后的工作中，如何在工作中运用所学来解决新问题；在公诉岗位上不断充实完善自己，使自己的业务技能不断得到提升。
作为一名公诉部门的新兵，虽然自己学****的是法律，但在实务这个大课堂里学****的内容很多，而这次的学****有助于我更快的融入公诉这个大环境中，对于如何更加透彻的理解公诉的含义、两个规定在工作中的运用、如何更加透彻的认识犯罪、恢复性司法在我国现阶段的重大意义等问题有了更深层次的了解。一、部分重构了公诉的内含及现实意义
公诉是我国检察机关核心的标志性的职能。由于我国国情的特殊性，公检法在工作中既相互配合又相互制约，检察机关又是司法活动的监督机关，而公诉则承担了审查案件中对侦查机关的监督以及在审判活动中以及对审判机关的监督。因而我国的公诉工作有着不同于其他国家的特殊性，即要保证追究犯罪的正确性，又要对公安、法院机关的执法活动进行监督。对于公诉的意义，一般认为既是打击犯罪，保障人权，维护社会公平正义。龙宗智教授则为我们系统的划分了四大意义，即程序性意义、实体性意义、社会性意义及特殊意义，让公诉人员更加深刻的立即了岗位的重要性。虽然公诉是检察院较为繁忙的一个部门，我们承担了较多的责任，但是当我们看到犯罪分子受到法律的制裁、被害人及其亲属得到应有的补偿时，或许这才是公诉最现实的意义。二、加深了对两个规定的认识。
今年七月一日实行的两个规定是对公诉部门的一大挑战，如何在日常工作中贯彻实施则是摆在广大公诉干警面前的一大难题。通过这次学****对于我们更深层次的理解两个规定并且在审查案件中具体运用提出了很多实用性的措施。
何家弘教授在早几年的著作中详细的介绍了欧美一些国家对于非法证据排除的一些介绍，而这一规则中最出名的莫过于辛普森案件，而在中国近几年也出现了许多因为非法证据而产生的冤假错案，应该说两个规定的制定是具有浓厚的时代背景。
严刑之下，能忍痛者不吐实，不能忍痛者吐不实。到目前为止口供作为证据之王的地位没有得到改变，这就出现了为了得到有利于己的口供而刑讯逼供。《大宋提刑官》中宋慈对于口供的辨别给了我们许多启示：一不能轻信；二要注意观察犯罪嫌疑人身体是否有伤痕来判定有无刑讯；三是掌握犯罪嫌疑人的心理特征，激发其潜意识，辨明犯罪。
两个规定中对于目前可以作为定案依据的其他种类证据也做了严格的规定，对于如何辨别证据以及在庭审中突发情况的应对，在这次学****中也有了深刻的认识。三、对“犯罪”的重新认知
由于我国的刑法制定受到前苏联法学思想的影响，一般以犯罪构成说来判定何为犯罪。但是由于现实的复杂性，判定什么行为是犯罪一项繁杂的工程。
张明楷教授在介绍认定犯罪的方法时，最深刻的体会是犯罪构成是认定犯罪的基础，如何将现实中的犯罪行为细化为构成要件，从而判定犯罪。在这里我觉得可以用一般与特殊的关系来概括主要的体会：犯罪构成是一般性规定，现实中出现的特殊情