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高中通用技术知识点.docx

上传人:2024678321 2020/12/26 文件大小:149 KB

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文档介绍

文档介绍:通用技术复****资料
第三章 设计过程、原则及评价
一、 设计的一般过程
1.设计的一般过程: a
①发现与明确问题、②制定设计方案、③制作模型或原型、④测试、评估及优化、 ⑤产品的使用和
维护
方案优化可以对三种典型人群,即 专家、潜在客户、用户 进行征求意见。设计是一个动态的过程,有
些阶段或步骤可能会出现一定的循环,不能将设计过程简单化、模式化。
2.设计过程的设计要求和设计方案: a
发现和明确问题: 设计是技术发展的关键,从本质上说,设计是一个问题求解的过程。
制定方案的步骤
收集信息 设计分析 方案 构思 方案呈现 方案筛选
其中设计分析要根据设计要求,找出设计需要解决的主要问题,比如材料、结构、功能等。
3.方案设计中创新: b
创新就是通过引入新概念、新思想、新方法、新技术等,或对已有的产品的革新来创造具有相当社
会价值的事物或形式。创新是设计的核心。可以从 原理、结构、技术、材料、工艺等方面进行考虑改进和突破 ,以实现创新的目标。要实现产品设计的创新,除了要最大限度地发挥人的智慧外,还应注意利
用最新的技术成果和现代的设计理论和方法。
二、 设计的一般原则
1.设计的一般原则: b
① 创新原则 ② 实用原则 ③ 经济原则 ④ 美观原则 ⑤ 道德原则 ⑥ 技术规范原则 ⑦ 可持续发
展原则。
创新是技术的核心。实用原则是最基本的原则,包括物理功能、生理功能、心理功能和社会功能 (例:
格雷夫斯水壶的设计)。 经济原则是以最低的费用取得最佳的效果 (例:卷纸设计成方形来减少空间,降低运输
成本)。 道德原则强调产品要考虑人、社会、环境的关系 (例:假冒伪劣产品、有毒有害食品、窃取别人设计成
果都是不符合道德原则)。 技术规范是指产品需要统一的标准和规范 (例:数码产品的 USB 接口、飞机统一的圆
形窗户和其他行业标准等) 。
2.设计一般原则的相互关系: b
各种原则并不是各自独立的,它们之间往往相互联系、相互制约、相互促进、相互影响、相互渗透。具
有一定的开放性。
三、 设计的评价
1.设计过程中的评价: b
设计的评价 是指依据一定的原则, 采取一定方法和手段, 对设计所涉及的过程及结果进行事实判断和价值认定的活动。按评价对象来看,分为对设计过程的评价和对设计成果的评价。按评价者来看分为设
计者自我评价和他人评价。 -
加强对设计过程的评价是树立质量管理意识、加强质量管理、实现设计目标的关键。
2.产品的评价: b
最终产品 是设计过程的结晶,是设计质量、设计水平的集中体现。
对最终产品评价的依据 :一是参照设计的一般原则,二是事先制定的设计要求进行评价。在实际评价中,这两个方面也可以结合起来。
日常用品评价: 功能、形态、效率、创新性、安全性、易操作性、性能价格比、美学因素、对社会、环境、资源的影响以及市场应用前景等
3.评价报告的撰写和分析: c
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采用 坐标图 和列表分析。
第四章 发现与明确问题
一、发现问题
1.发现问题的重要性: a
从技术角度看,人类进步与发展的过程就是不断地发现问题,不断地进行设计,从而解决问题的过程。问题是如何产生的?
第一种:人类生存活动中必然会遇到的问题。来源于生活
第二种:由别人给出问题,设计者必须针对问题寻求解决方案。来源于需要
第三种:基于一定的目的由设计者自己主动发现,并试图解决。来源于你的主动积极发现
发现问题的重要性 :第一、第二种问题的提出往往比较明确,主要是针对一般的和已有的问题提出的,而第三种问题却是全新的,它需要我们积极主动的思考,需要我们细致入微的工作,需要我们独具慧眼的发现。这类问题的发展,一方面可以挑战和拓展我们的能力,另一方面也有可能更好地满足人们的需要,推进技术的发展和创新。
2.发现问题的一般方法: c
观察日常生活 (包括有意识观察和无意注意)
收集和分析信息 (文献法,问卷调查法,询问法)
技术研究与技术试验
3.设计产品相关信息的收集与处理: c
我们通过对信息的收集、检索和分析,往往可以发现有些有价值的问题;通过问卷调查、询问访
谈等方式进行信息的收集,也会有惊人的发现。我们把对已有文献信息进行收集、分析的方法称为

献法 ;把问卷的方式进行实际调查,获取信息、发现问题的方法称为
问卷调查法 ;把以询问的方式收