文档介绍：现代教育需要怎样素质的教师?
教学型+科研型
撰写教学论文的意义和作用
■1教师自身利益的需要
2教师专业成长的需要
3体现自身价值的需要。
二、论文题
1新颖
2口小
3简短
4切文
(二)选题的角度
1情景创设
2课堂提问
4数学思维
■5创新题材:创新意识、创新精神、创新思维
创新能力、创新个性品质
■6学习方式:自主学习、探究学习、合作学习
7教学预设与生成
■8数学素养方面:数感、符号感、空间观念、统
计观念、应用意识、推理能力的培养
9概念的教学、计算的教学、空间与图形的教学、
统计与概率的教学、实践与综合应用的教学
■10生活化题材
■三、论文的结有
●题目:题目应明确、精练。一般不超过20个字。
●署名:作者有关信息
●摘要:高度概括研究课题的主要内容、主要观点,以及
取得的主要成果和结论,应反映全篇文章的精华。中文摘
要在200字以内。
●关键词:针对论文的内容,选用35个关键词。
●正文:整体结构应符合“提出间题分析问题解
决问题”的基本原则,要求观点正确,思路清晰,逻辑性
强,富有说服力。
●参考文献:它反映论文的取材来源及材料的可靠程度。
要求参考文献不少于5篇。
1绪论·-提出论点。对本论文内容加以简要介绍,把中
心论点准确地概括出来。常见的绪论写法有:
①直接申明自己的主张和见解,开门见山地提出中心论点
②提示内容要点
③因事发问,启人思考
④从日常生活现象写起
⑤引经据典,说古道今
2本论-进行论证。论证即阐明论点和论据之间的必然
联系,证明自己的主张是正确的。要求结构层次清、论证
逻辑强、论据丰富实。一般在中心论点提出后,还要将其
分解若干分论点或小论点。
将总论点分成几个不同层次的小论点,逐步深入地分析论
证,最后得出结论。
例如:让学生学会提问
创设问题情景,使学生想提问
营造民主氛围,使学生敢提问
鼓励质疑问难,使学生会提问
适时赏识评价,使学生善提问
经历成功体验,使学生爱提问
3结论··概括结论
四、论文的写作
■·明确文章的中心论点和分论点。
·安排分论点的的序列
·材料对号入座
2论述的展开
●论点要鲜明、突出
·表述论据要详略得当
●论证要具有严密的逻辑性
案例一:小学生创新能力培养的基本策略
摘要】创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的
不竭动力。创新要靠人才,人才是国家经济和社会发展的
决定性资源。开发人的创新素质,关键在于创新教育,而
小学创新教育更是基础的基础。在小学如何培养儿童的创
新能力呢?本文从四个方面进行了阐述:①唤起创新意识
②培养创新精神;③发展创新能力;④体验创新快乐。
【关键词】创新意识创新精神创新能力
引言:
正文:小学生创新能力的培养可分为如下四部曲
第一:喚起创新意识,使学生想创新
●什么是创新意识?
●为什么要培养创新意识?
●怎样培养创新意识
1激发好奇心
2培养好问心
3保护质疑心
4树立超越心
第二:培养创新精神,使学生敢创新
●什么是创新精神?
●为什么要培养创新精神?
●怎样培养创新精神?
1鼓励学生大胆猜想,设法验证
2鼓励学生质疑问难,大胆挑战
3帮助学生撞击成功,增强自信