文档介绍：学校五年发展规划
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2015—
2020）》，更好地满足辖区内人民群众对优质教育的需求，全面 提升教育现代化水平，根据省、 市教育发展总体部署， 结合学校 实际，制定本规划。
一、背景分析
（一）学校概况
硬件设施。学校占地 3737 平方米，建筑面积 1400 平方米， 包括综合教学楼、 生活服务区和风雨操场等三部分。 综合教学楼 分为办公区、普通教室区、功能教室区三部分。
软件情况。 2015 年，学校按学生数配备教职员工 9 人， 其中，专职任课教师 9 人。现对教师情况作如下分析。 任课教师中，研究生学历 1 人，本科学历 5 人，专科学历 3 人。 中学高级职称 2 人，小学高级职称 7 人。
（二）办学优势
学校的硬件设施相对较好，配套设施标准较高。
2 学校管理干部年龄、性别搭配合理，多为市、镇名师，有 较强的合作、创新和竞争意识。
教师团队整体素质良好，学****意识、工作积极性较强。
（三）面对的机遇与挑战
我校的发展定位为高品质的 “智慧校园”，这对我校来说
既是一种高端发展的机遇，也是一种挑战。
我校发展前景广阔，未来规划以居住为主。 学校地处镇中
心，方便学生开展科技、文化实践活动。学校与周围社区在社区 活动、敬老爱老、场地支援等方面交往频繁， 与友邻单位关系融
洽，互动良好，为学校长远发展奠定了很好的基础。
学校的师资主要来源于学校教师的调动，长期合作以来，
形成团体共识和彼此配合的默契， 为打造一个优秀的团队奠定了
夯实的基础。
生源结构多元。学校近几年接收新生为 15人的适龄儿童，
生源比较稳定。近几年家长中教师、公务员、银行职员、新闻工 作人员、私营企业主、 公司职员等占比显着提高，普遍对教育都 很重视，学历层次也比较高。 从总体来看，生源逐年递增的速度
非常之快，在镇区小学内相对比较好。
学校工程建设时间较紧，直至 2015年9月开学之际，部
分硬件设施建设及装备都已完成。
二、总体战略
（一）指导思想
以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指南，贯 彻落实“国家中长期教育改革和发展规划纲要”及省、市、镇教
育发展总体部署，深入开展“开放教育”实验，精心打造“智慧 校园”，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，努力创办 现代化品牌学校。
（二）办学目标
1. 总目标： 办一所“学校有灵魂、 教师有思想、 学生有主见、 家长有信心”的现代化品牌学校。
具体目标：
（1）重点建设目标：经过 5 年的建设，建成高品质的“智 慧校园”，在全区发挥辐射、示范作用。
（2）特色学科目标：打造在市内知名、镇内领先的特色学
科 1—2 个，在镇内外有较大影响的特色学科 2—3 个。
（ 3）教育科研目标：五年内，承担镇级以上科研课题 3—5
个，教师在具有国内统一刊号（CN的报刊发表教育教学论文 5 篇以上。
（ 4）教师培养目标：创新人才建设机制和措施，加速“名
师”队伍建设，到 2020 年，培养镇级以上名师达 5 名以上。
（ 5）人才培育目标：到 2020 年，教学班达到 12 个，学生 参加教育部门组织的各级各类竞赛获区级以上奖项 10 项以上。
（三）培养目标 培养“有德行、有智慧、有情趣、有气质”的文明都市人。
有德行，就是具有积极的、发展的、完整的、可塑的道德品 质和行为****性， 树立崇高的理想和信念， 形成正确的人生观和价 值观。
有智慧，就是学会求知、学会做事、学会生活、学会生存， 敢于质疑问难，善于与人合作，具有创新精神和实践能力。
有情趣，就是具有高雅的情趣爱好，养成良好的学****动机和 兴趣，过上一种生动活泼、情趣盎然的学****生活。
有气质，就是举止文雅大方、自然得体，具有稳重细致、通 情达理、诚信大度的气质。
（四）办学理念
核心价值：以“正”治校，让智慧做主人生。 智慧是由智力、知识、方法、技巧、意志、情感、个性意识 倾向、气质与美感等要素构成的复杂系统。 让智慧做主人生， 就 是要构建智慧的管理体系， 用智慧的教育去开发孩子的智慧， 用 智慧的爱去引领孩子自主成长。
2. 一训三风：
校训：蒙以养正、文明以健一一“蒙以养正”源于《易经•蒙•彖 辞》，“蒙以养正，圣功也。” 正，是正道，是人世间光明之 途；正，是正气，是天地间浩然之气。意指从童年开始，就要施 以正确的教育， 培养儿童端正的心性及行为； 启蒙教育就要培养
儿童走正道，通过教育使人成为正人君子。 “文明以健”源于《周
易•同人•彖辞》，“离者，明也；乾者，健也。既明且健，同 和于人，谓之同人。”意指君子禀性明朗而又强健，是对君子生 命力的赞美。“文明”，是符合天道