文档介绍：《斜坡的启示》教学设计
工作单位：玉蝉中心学校
姓 名：孟营
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教学目标
1、 知道斜面是简单机械之一，了解它的结构特征及组成。
2、 能够就斜坡角度的大小与拉力大小的关系提出假设，设计实验， 进行记录，分析并得出结论。
3、 知道斜面及其变形——螺旋、楔形的功能及作用；
4、 了解斜而在生产、生活屮的应用。
5、 通过科学实验活动，体验和感受科学探究的快乐。
教学重点和难点：
重点：发现斜面可以省力，并通过实验验证斜面坡度越小越省力。
难点：理解螺旋和盘山公路是斜面的变形。
教学准备：
实验器材：钩码、塑料板、支架、测力计、直角三角形、实验报告 单。
教学过程
（一）、设置情境，引入斜面
1、 播放课件：某公园的入口处（台阶）
2、 谈话：行动不便坐着轮椅的老年人进入公园是一件很困难的事， 你能有好的解决办法吗？
3、 学生交流。
4、 出示题冃：这就是我们今天要学的新课《斜坡的启示》，斜坡就
是斜面，斜面也是一种简单机械，利用斜面，搬运工作会便利许多。
5、 动手操作：利用身边事物搭建斜面。
6、教师小结。
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（二）实践操作，研究斜面坡度对拉力的影响
1、谈话：老师根据大家的想法，请两位工人师傅设计了两种不同的
斜面，请问同学们，如果你正推着一位坐轮椅的老人，你愿意走哪
条斜面呢？为什么？（播放课件）
2、
学生汇报。
3、
谈话：我们来做斜面坡度对物体拉力的影响实验。
4、
小组合作，提出假设，设计实验。
5、
学生按设计收集收据，做实验，填写活动记录。
（三）认识变形的斜面
1、谈话：现在我们来轻松一下，我们去爬山，我们如何爬比较省力
呢？（播放课件）
2、实践操作活动：从纸上剪下一个