文档介绍：《草原上》教案
教学目标：
有感情地演唱歌曲，并通过其它创编活动来初步感受内
蒙古歌舞的民族风格。
2通过小组合作表演等音乐实践活动，发展学生的创造 思维能力，提高学生创造音乐美的才能和合作协调能力。
教学重点：
通过小组集体活动，用各种创编活动来感受内蒙古歌舞
的民族风格，激发学生对祖国美好河山的热爱。
2创编活动，节奏练习，旋律片段创作。
教学难点：
掌握四分音符和二分音符。
教学准备：
钢琴、录音机、磁带、打击乐器（碰铃、铃鼓、双响筒）O
教学过程：
一、 组织教学
听音乐拍手进教室。
2确立良好坐姿，明确堂纪律，师生问好。
二、 复习歌曲
发声练习：1234 | - | 432 | 1- ||
小猫爱吃鱼，鱼。
2实践模唱，复习歌曲《摇啊摇》、《小酒窝》。
二、导入
聆听音乐《草原放牧》
师：今天老师要带你们去一个美丽的地方去看看，你们 想不想去呀？
师：在看的时候如果你有什么感受都可以用你的方式表
现出来，比如跟着唱、打拍子等等（放《草原放牧》 flash
给学生看）。
2情境想象，进入主题
师：草原是不是很美丽呀？
3初步掌握歌曲风格
师：下面再给你们听一首歌，也是关于草原的。听的时 候要思考这首曲子的速度、 情绪、节奏和旋律是怎样的？（播 放歌曲《草原上》的录音）
4听一听、想一想《草原上》和《小酒窝》在情绪、速
度上有什么不同？
A优美、舒展地、宽广
B欢快、活泼地、紧凑
四、学习歌曲《草原上》
进入新：今天我们要来当一回蒙古人，唱蒙古歌，跳蒙 古舞。
2聆听歌曲，初步感受内蒙民歌的特点。 这首歌曲为4/4
拍的羽调式内蒙古族歌曲，音乐语言简练易记，旋律线条起
伏较大，基本素材只包含两个乐句的八小节乐段。 节奏舒展,
旋律优美，生动地勾画出一幅风和日丽、绿草如茵的草原风 光，就仿佛置身于一望无边的辽阔草原当中，抒发了牧民舒 畅愉快、热爱家乡的美好生活，刻画了内蒙古人民的爽朗豪 放、热情好客的性格。
3用听唱法学习歌曲，小声地跟着录音范唱学习歌曲。
4听辨音的长短：（师）同学们，你们有没有发现在唱这 曲子的时候，在同一个小节里有的歌词唱得短一些，有的要
唱得长一些？请同学回答。（生）高、照、跑、叫、