文档介绍：秦州区教育系统“转变作风抓落实年”活动查摆问题阶段及“回头看”工作总结自开展“转变作风抓落实年”活动进入第二阶段以来,秦州区教育系统在两个月的时间里, 紧紧围绕作风转变这个主题, 按照《实施意见》确定的继续抓好理论学****广泛征求意见, 边查边改, 开展谈心, 撰写剖析材料, 召开专题民主生活会与组织生活会, 进行干部职工民主评议八个环节, 在广泛征求意见, 开诚布公谈心的基础上进行了深刻地自我剖析, 认真地撰写剖析材料, 开展了严肃的批评与自我批评, 使每个党员教师都找到了自身在理想信念、宗旨意识、廉洁自律等方面存在的问题和不足, 深挖了思想根源, 提出了详细的整改措施, 明确了今后的努力方向。局机关、教研室的工作作风、服务态度有了明显的转变, 干部职工的服务意识明显增强, 工作效率明显提升, 查摆问题阶段工作取得了阶段性成效。一、深入学****广泛动员,狠抓查摆问题阶段工作落实按照区委的统一安排部署,在区委、区政府及“转变作风抓落实年”活动第四督查组的直接领导下, 紧紧围绕查摆问题阶段的工作要点, 把各个环节的工作抓实抓细, 比细处切入, 从真上着手, 从用上起步,从实上落脚,把转变作风体现在真查真改上,体现在能知能改上, 体现在边知边改上, 体现在为群众办好实事办实好事上, 紧密结合教育工作实际, 为群众诚心诚意办实事, 尽心竭力解难事, 坚持不懈做好事。在日常工作中不断实践, 在突出重点上狠下功夫, 在突破难点上大胆创新,开展了卓有成效的工作。(一)、精心组织安排,突出领导带头。按照区委的统一部署,教育局于 4月4 日召开了查摆问题阶段动员部署大会, 按照提前想、到时做、往后看的思路, 对第二阶段的工作做了周密的安排部署, 制定了切合教育工作实际的《查摆问题阶段安排意见》和, 把领导带头放在本阶段工作取得成效的关键位置, 每个环节的工作均有领导把关、示范。局党委及领导班子成员真正发挥了模范带头作用, 坚持带头主动征求意见, 带头开展谈心活动, 带头进行自我剖析, 撰写剖析材料, 带头边议边改, 带头学****先进人物, 以先进人物的事迹作为自己工作的参照。以实际行动为广大党员教师做出了表率, 为教育局机关党支部、教研室党支部进行查摆问题工作打下了坚实的基础, 营造了良好的氛围, 进一步带动了广大党员教师勇于进行自我剖析, 开展批评与自我批评的积极性和主动性。(二)、广泛征求意见,深刻进行剖析。一是局党委按照查摆问题阶段的工作环节,在工作中首先开展了诚心诚意的谈心活动,局领导班子成员,各股室负责人深入一线,和局机关、教研室全体党员干部进行了推心置腹的谈心活动, 互相交流思想, 交流感情, 在工作方法上互通有无, 取长补短。二是正确引导群众参与, 采取群众易于接受、乐于接受的方式, 以座谈、个别访谈、问卷调查等形式, 广泛听取人大代表、政协代表、民主党派人士、退休干部、校长代表、教师代表、区委第四督查组成员对局党委、班子成员、党员干部的意见和建议,经梳理共收到意见 20 多条。并针对存在的问题从世界观、人生观、价值观上查原因, 从权力观、地位观、利益观上找根源,实事求是地认识自己,估价自己,做到了真听、真思、真改。(三)、认真撰写剖析材料,明确努力方向。一是为了更好地开展查摆问题阶段的工作,帮助广大党员教师进行深刻的自我剖析, 撰写好剖析材料。二是在撰写剖析材料的过程中, 每位党员教师都在谈心和听取意见建议的基础上进行了认真的思考,深刻认真地就自己在理想信念、党性意识、宗旨观念、工作作风、廉洁自律等方面进行了自查自摆, 对自身存在的问题不护短, 不隐瞒, 把思想清洗得明明亮亮, 把灵魂试擦得干干净净。三是针对自查自摆中存在的问题, 进行交流讨论, 根据交流讨论的结果制定切实可行的个人整改措施和整改计划,提出了自己今后的努力方向,并在工作中按计划实施, 按照现在能改的立刻改, 条件不成熟的逐步改, 难点、热点问题集中改, 作到边议边改、即知即改,把活动与自己的实际工作紧密结合起来,与思想改造紧密结合起来, 与重塑个人新形象、重塑机关新形象紧密结合起来,把查摆问题阶段的工作整体推向深入。(四)、开展扎实的批评与自我批评。局党委按照查摆问题阶段的工作部署, 分别于 4月 23 日和 4月 25 日召开了专题民主生活会和专题组织会, 分别对局机关、教研室全体党员和局领导班子成员的剖析材料进行讨论交流。局领导班子成员以普通党员的身份参加了组织生活会。按照“团结-- 批评-- 团结”的原则, 以对党负责、对组织负责、对工作负责、对同志负责、对自己负责的态度, 紧密联系实际, 实事求是地开展了认真的批评与自我批评。做到了提摆问题“实”,分析原因“深”,批评“真”,接受批评“诚”。真正使每位党员增强了理想信念, 强化宗旨意识和服务意识, 达到了促进各