文档介绍：通辽市幼儿园与扎旗教体局直属幼儿园手拉手结对子经验总结为了促进素质教育的进一步深化改革,更好的落实市教育局[2010]61 号文件《关于促进优质学校与薄弱学校之间形成稳定的共建机制的通知》精神, 全面提高教育教学质量, 加快我市幼儿园教育均衡发展, 发挥自治区示范性幼儿园的辐射作用, 现对我园与扎旗教体局直属幼儿园手拉手结对子经验总结如下: 2007 年9 月与扎旗教体局直属幼儿园开展了结对帮扶工作。我们结合两个幼儿园实际情况共同制定计划, 运用多种形式进行结对帮扶。在整个帮扶过程中, 始终坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶路径, 以此增强帮扶活动的有效价值。现将近三年的帮扶工作总结如下: 一、高度重视、措施到位(一)加强领导为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实, 我们共同成立了结对帮扶领导小组。双方共同承担,组织并领导帮扶活动的开展与实施。组长:李效华(通辽市幼儿园园长)张凤岚(扎旗教体局直属幼儿园园长) ;副组长:刁建伟(通辽市幼儿园副园长)包娜仁(扎幼副园长) ;组员:组员由通辽市幼儿园教研室成员和扎旗全体教师组成。(二)制定有效的活动计划为了使帮扶取得切实成效, 我们领导小组成员对帮扶园进行了实地考察与交流, 共同制定帮扶计划。例如: 通过考察, 我们了解到扎旗教体局直属幼儿园人员少, 园舍较为陈旧。教师能有效开展日常工作,但在教师专业发展方面、科研活动开展方面还比较欠缺,因此, 本学年我们的计划主要是,根据“所需帮扶”。我们的做法是:她们需要什么,我们给予什么。借助各种途径实施帮扶,如: 建立畅通的信息渠道, 幼儿园软资源共享, 共同开展创特色教科研活动、开展各类培训竞赛、教学活动展示等活动。进行面对面交流、力争做到有求必应、尽力而为。 2007 年9 月,我园园长,副园长,实验教师先后去扎旗园进行了管理咨询,新课程培训, 实验观摩课,说课评课等一系列活动, 11 月又邀请扎旗园全体领导及教师来我园参观及观摩教学活动, 与他们共享了我园现有的资源与经验。 2008 年5 月组织了对扎幼教师及家长公开观摩课活动,扎幼的教师及家长 40 余人来我园参观,并观摩了英语和多元智能的三节教学活动。6 月在扎幼开展庆六一的活动时, 我园也积极参加为扎幼的小朋友捐赠大型户外滑梯三件, 并带去舞蹈节目《天路》、《电话情缘》。 2009 年元旦, 我园邀请扎幼领导和教师与我们一起欢度元旦佳节, 通过联谊活动, 更加增进了姐妹园的感情, 分享了优质团队建设的经验。5 月我园组织了年级互听互评课活动, 邀请了扎幼的教师来观摩听课, 扎幼的教师表示对我园的新环境感到耳目一新, 对教学活动也受益匪浅,此次来收获很大。 2009 年的六一儿童节,扎旗幼儿园的青年教师为我们带来舞蹈《筷子舞》,我园积极参加为扎幼的小朋友捐赠玩教具,受到了教师及家长的热烈欢迎。 9月 26 日,我园李效华园长和教研主任张宏君, 赴扎旗幼儿园针对新课程理念及幼小衔接问题, 给扎幼全体家长做了一次讲座, 家长们反响很好, 纷纷表示对我们的教育理念非常认同, 并愿意与幼儿园携手共建促进幼儿可持续发展的环境。 2010 年4 月我园承办了内蒙古自治区幼儿教师基本功技能大赛,我们也特别邀请扎幼的领导和老师来观摩学****每次活动我们都会借相聚进行交流探讨,帮助他们解决一些困惑或实际问题。二、建