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杨老师说语文阅读理解答题.ppt

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杨老师说语文阅读理解答题.ppt

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杨老师说语文阅读理解答题.ppt

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文档介绍

文档介绍:中考语文阅读理解
答题技巧
杨老师语文
需要注意的是答题不要脱离文本
阅读理解各种题型解题技巧
开头一段的某一句话在文章中的作用
2、中间某段或句的作用
3、最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答
对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,
点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到
起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和
衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔
中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡
的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨
让人回味无穷,并与题目相照应。
4、文章表达了作者什么样的思想感情?
这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有:
歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、
震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念
(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、
惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般
作者的情感可以丛文章的字里行间可以看出来的
有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。
5、概括文章主旨。
对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看
几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答
“通过,故事,歌颂(赞美)了…表达了作
者.……的思想感情,揭示
的深刻道理
我们也可以从文中去找,在文章的每一段特
别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文
章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主
题,是文章的主旨句或主旨段。
6、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作
用?
看到这种类型的题目,我们首先要看一看这
句用了那种表达方式:叙述、描写、说明、议
论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物
描写、场面描写。而人物描写还可细分为语言描
写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写。
描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的作用是能增强文章的感染力,突出文
章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然
界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所
写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣
7、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作
用?
修辞有很多,常用的有8种:比喻、比拟、
夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、
排比。
修辞手法的作用
1、比喻、拟人:生动形象;
答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。y
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式:强调了十对象十特性
3、设问:引起读者注意和思考;
·答题格式:引起读者对十对象+特性的注意和思
4、对比:突出强调
答题格式:强调了……突出了
■■■■■
5、反复:强调
答题格式:
6、反问:强调,加强语气等
答题格式:强调了…加强语气
一如何赏析文中重点的句子:
1、从修辞手法上分析;(修辞的作用)
2、从该句在文中的作用;(点明中心、深化主题、
前后照应、画龙点睛,)
3、从语言风格上(豪放、婉约,)
4、从用语、遣词准确传神巧妙;
5、从抒发的感情、蕴含的哲理,给你的启示
6、从作者描写的角度(听、视、嗅、味、触觉)。
文中某句话有什么含义?或告诉我
们什么深刻的道理?请说说你的理
解。
这种问题的回答不是简单地从文中寻找
现成的句子就可以解决的,这需要我们
的同学平时多读多看多积累,多看并记
住一些富有哲理性的名言警句,这样才
能真正地理解文章的意思,丰富回答内
容,用自己的语言把自己对文章的理解
准确地表达出来。(串文中语句或关键