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语文《落花生》听课心得.doc

上传人:raojun00001 2020/12/28 文件大小:22 KB

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文档介绍:语文《落花生》听课心得
语文《落花生》听课心得
9月22日上午,我参加了在白塔寄宿制小学举行的送课下乡活动,有幸观摩了二中附小李子肖老师讲的《欢庆》一课,以及柴关小学的高丽老师《落花生》一课。从中学到很多知识,特别是高丽老师的课,细腻而深入,详略得当,让人听后难忘。现将一点体会归纳如下:
1.《落花生》一课,朴实无华,重点突出。教材的训练要求是分清课文的主次,但真要分清必须掌握方法。高老师在教学中,为了让学生认识文章的重点,她根据课文的不同情况,直接让学生总结几个环节,在课文种花生与收花生、尝花生与议花生 的比较中,老师引导学生看文章的详略,详者为重点。一点都不拖泥带水,以免学生混肴。
2. 《落花生》我也学过。本文由毕业论文网http://www..com收集整理也知道文章的中心思想。但,我却从未考虑过花生为什么要叫落花生,许地山先生对自己所写的《落花生》有多么的钟爱,当年《落花生》发表时引起了怎样的轰动这些看似与课文毫无关系的话题,在高老师的口中,都变成了精彩的授课内容。不仅孩子们听着津津有味,就连坐在一旁听课的我,也被深深吸引了。
高老师的课堂,犹如喧哗过后的平静,朴实,却激荡人心!
,她在讲课时,不时地让学生以不同语气,不同身份去朗读,让二年级的学生能在读中感受对祖国之爱,这已经很不起了。
另外, 两位老师驾驭课堂的能力和语文专业知识值得我学****她们讲课都用的陌生的学生。公开课要讲的好必须学生配合,这就需要老师有较好的调动。两位老师利用课前两分钟的时间通过语言,肢体动作快速的和学生打成一片,让学生自然融入到老师创设的教学情境中,从而达到更好的教学效果,这一方面值得我去学****和偿试。
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