文档介绍：中专班主任工作总结
中专班主任工作总结
担任**学校**班班主任距今已经有一年时间了，在这一 年时间里面，亲身感受到作为一班之主的工作不但量大而且 繁琐，涉及的范围非常广，而自己还要担任授课，所以感慨 颇深，下面就是这段时间的工作总结：
首先是构建师生对话平台，在教学过程中师生交流是非 常重要的，由极是班主任，更要深入了解学生的动态，想 法。“严师出高徒”这话没错，但这还不够。班主任工作是以 促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的 过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色 是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育 者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系， 做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识 的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我 发展的促进者。中专生即将走向社会，等待他们的是一个五 彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方?班主任是 他们走向理想之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是 声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够 理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。
其次是让学生自主管理。学生与学生是处于同一层面的
人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。作为班 主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法, 这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理 解、执行班主任意图的目的。班主任尽可能减政放权，尽可 能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事 情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者 到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班 级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。
再次关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、 任何情况下学生总会有差别。这就决定了作为班主任，接受 每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊 重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生 是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班 主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上 每一个角落。喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育 观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是 人；爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱 优等生是人；爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出 更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现, 后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进 行教育指导，就能促使他们不断进步。
最后是让班级管理科学化 出了问题才去解决，这是 “
亡羊补牢”式的管理。要想把一个班级管好，随意是不行 的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科 学管理上，许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法， 使自己不断地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗；师生 共议，同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立班级量 化考核管理制度;开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动; 发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我 们还可以选好主题，定期召开班会；正确使用表扬和批评这 一武器，建立问题集体评议制度；按学生类型，召开教导会 或个别谈话;建立家校联系制度等。
作为班主任，特别是中专生的班主任，他们毕竟没有大
学的年龄，但又不是高中生的升学压力，他们要面对的是就 业，所以管理方面更加讲究技巧，才能应对自如，做一名合 格的班主任。
中专班主任工作总结
虽然我刚成为班主任，但在这个学期制定自己的工作计 划。这个学期的工作计划是：
一、提高知识，明确职责，加强责任感
班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及 学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏,
直接影响学校教育管理工作进行。
因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规
律。
1、努力做好学生思想教育工作，很多学生生活****惯懒 散，经常迟到旷课，早训迟到。要使他们形成一种早起****惯, 思想教育十分重要。
、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学<br****成绩和学****效率。也就是在这一方面鼓励学生，增强他们 的自信心，从而能够努力学****br/>、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。
、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解 本班学生课堂纪律，学****成绩情况，形成统一的教育力量。
、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。
二、热爱学生，深入了解学生情况
要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先 必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平， 了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析, 综合。
三、实施班级管理，形成良好的班风
1、制订