平面直角坐标系.doc

文档介绍：固镇三中集体备课专用稿纸
主备人：王 峥
时间
地点
3-205
召集人
课题
（3）
课时
第 3 课时
（总第 课时）
科任教师
授课时间
教学
目标
1..进一步探索和掌握坐标系中点的的坐标特点,了解与坐标轴平行的直线上点的坐标的特征
，培养学生思维的深刻性及全面性。
,培养学生严谨的科学态度.
重难点
重点：进一步理解点的坐标的数值变化与点的位置变化的关系．
难点：进一步理解点的坐标的数值变化与点的位置变化的关系。
一、复****引入：
?横轴?纵轴?坐标原点?
?
,各象限内的点的坐标分别有什么特征?
?
二、学****目标：
1. 进一步探索和掌握坐标系中点的的坐标特点，了解与坐标轴平行的直线上点的坐标的特征
2. 理解点的坐标的数值变化与点的位置变化的关系。
三、自学提纲：
1, 在平面直角坐标系中描出下列各点:
(1)A（1，4）,B（4，1）,它们是同一点吗?
(2)C（-1，0）,D（3，0）,这两个点在哪个轴上?
(3)E（0，4）,F（0，-3）,这两个点在哪个轴上?
(4)G（-1，2）,H（3，2）,直线GH与x轴有什么位置关系?与y轴呢?
(5)M（2，2）,N（2，-3）,直线MN与x轴有什么位置关系?与y轴呢?
由此你能得出什么结论?
2.(1)已知A(2,4),B(m,4),AB∥x轴,且AB=5,求m的值.
(2) 已知C(4,2),D(4,m),CD∥x轴,且CD=5,求m的值.
自主备课
记录
教研活动
记录
,建立适当的坐标系,并写出各个顶点的坐标.
四、合作探究：
1,(1)~(3)的答案略
(4)直线GH与x轴平行,与y轴垂直.
(5)直线MN与x轴垂直,