文档介绍：创业培训计划纲领
上海市职业培训指导中心
5月
使用说明:
本教学计划纲领由教学计划和教学纲领二部分组成。
教学计划包含培训对象和目标; 培训内容、 课时及说明; 考试方法及培训要求等, 对教学纲领实施应有一定指导作用。
教学纲领包含了各单元教学目标、 教学内容和课时分配, 同时也列出了每一单元教学关键、 难点和学员应完成课外作业, 仅供参考。 其中各单元及每一节课时分配提议在实施培训时试行一段时间后, 依据教学实际情况再作合适调整。
本教学纲领各单元次序不要求同课程安排（课表）次序相一致。 所以, 培训机构在具体安排课程时, 可依据创业培训特点和要求, 遵照教学规律及怎样有利于教学, 在教学计划纲领范围内自行组织课程结构和安排课表。
创业培训教学计划
培训对象:
凡含有创业意向和含有创业基础条件失业、 协保人员、 农村富余人员、 在职职员等均可报名参与创业培训。
培训目标:
经过创业培训, 使真正含有创业意向和含有创业基础条件创业者, 坚定创业信念, 掌握创业基础知识技能, 提升抗风险能力和实际操作能力。 边学边干, 边干边学, 在较短时间内实现微小型企业创业。
培训内容、 课时和说明:
创业培训标准上以40人为一个标准教学班, 全程运作时间是6-8个月, 能够分为二个阶段三个模块进行操作, 具体内容、 时间和课时分配安排以下:
阶 段
模 块
培 训 内 容
课时分配
总课时数
创业实务
知识培训
第一模块
创业培训导入
8
100
创业基础要素评定分析
8
创业条件准备
28
企业申办
4
开业技能准备
32
创业生存知识
16
创业实训
2
总复****br/>2
创业实训和
个性化教导
第二模块
参与创业实训
56课时/人
第三模块
个性教导、 共性教导、
开业跟踪扶持
4-6个月
说明:
经培训机构面试或测评凡含有创业意向和含有创业基础条件对象, 才能够参与创业实务知识培训。 第一模块在内容结构上分为四个部分, 第一部分是学员经过“创业培训导入”了解创业培训目标和内容, 了解创业环境及政府激励创业扶持政策, 学****创业成功者经验, 并经过学员之间交流和沟通, 深入明确创业方向, 坚定创业信心。
第二部分是创业基础要素评定分析, 经过学****使学员了解创业基础条件, 提升本身素质和对创业认识, 做好创业心理准备。 并经过学员自评和教授评定, 深入指导学员分析和完善创业条件, 以提升开业率。
第三部分是学员继续学****和参与市场调研, 选择适宜创业项目和经营场地, 确定企业组织形式, 着手进行创业条件和企业申办准备, 制订创业目标和行动计划。 对已经含有了条件创业者, 则能够在学****同时, 提前进入企业申办操作。
第四部分是学员在企业申办前后或开业前营业执照还未批下来这段时间进行开业实务知识和技能学****准备, 提升创业能力和抗风险能力, 帮助学员在开业以后能渡过生存困难时期, 以提升开业后企业成活率。 并能够进行创业实训准备。
创业实训、 个性化教导和开业跟踪扶持阶段, 具体分为二个模块, 第二模块是创业实训, 即对已进行企业申办或有开业可能学员, 实施行业对口创业实训, 使她们增加创业感性认识, 学****创业实践经验, 将有利于提升她们经营管理能力, 创业实训能够集中进行, 也能够分期分批进行。 第三模块是继续对有开业可能学员进行开业扶持、 跟踪服务和个性化教导, 促进她们成功开业。
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考试方法:
创业实务知识培训结束后, 激励培训机构自行组织考试, 但学员必需参与上海市劳动和社会保障局统一组织创业计划书评审, 并统一发放成绩单。
培训要求:
实用性:
创业培训要围绕创办微小型企业所必备实务知识和技能展开教学, 培训内容应遵照实用性标准, 侧重于创业方法和技能掌握, 避免以学科体系为主纯理论性教学方法。
实践性:
创业培训要注意教学实践性标准, 理论联络实际, 将知识转化为创业能力, 指导学员能有效利用创业知识和技能进行创办企业实际操作, 使学员能真正学有所得。
针对性:
创业培训讲课老师要掌握学员基础情况, 针对学员创业实际需求进行培训。 突出关键, 采取通俗易懂、 由浅入深, 科学正确教学方法, 多结合创业实例, 重视案例教学, 使学员在较短时间内能得到更大收获和提升。
灵活性:
创业培训可采取灵活多样教学方