文档介绍：北京2011课标版二年级下第二单元第一课 混合运算
石嘴山市第一小学
王楠
一、复****导入
36－4+3=
48－6－2=
32
35
40
连加、连减和加减混合在计算时，计算顺序是？
2+3+4=
9
5
42
顺利通关，前进！
图书阅览室里上午有53人，
中午走了24人，下午又来
了38人，阅览室里下午有
多少人？
二、探究新知
（一）仔细观察，收集信息，解决问题
问题：1、 同学们在做什么呢？
2、从图中你获得了哪些和数学有关的信息啊？
3、要求“阅览室里下午有多少人”你是怎么想
的？怎样列算式计算呢？
二、探究新知
（二）学****脱式计算格式
问题：1. 这道题先算什么？再算什么？
53－24＋38
＝
29＋38
67
＝
问题：2. 在书写时,我们应该注意什么?
二、探究新知
（三）巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序
问题：1. 你能用脱式计算上面这两道题吗？
2. 这个算式 15÷3×5 先算什么？再算什么？
48－8＋17
15÷3×5
3. 这样的题我们是按什么顺序计算的?
23＋6－11
＝
＝
2×8÷4
＝
＝
72÷8÷3
＝
＝
三、巩固练****br/>1、计算
问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？
29
18
11
9
16
4
4
3
3
－
÷
÷
15－6＋4 ＝15－10 ＝5
2×6÷3 ＝2×2 ＝4
2×3×4 ＝6×4 ＝24
三、巩固练****br/>2、下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来
√
×
×
15－6＋4 ＝9＋4 ＝13
2×6÷3 ＝12÷3 ＝4
3、填一填，你能把它写成脱式计算的形式吗？
三、巩固练****br/>四、提升练****br/>1、
3×3×5=
24÷4×8=
32÷8÷2=
3×3=
9×5=
24÷4=
6×8=
4÷2=
32÷8=
9
45
45
6
48
48
4
2
2
问题：这三个算式有什么关系？
听小猴说你们都很聪明，又乐于助人，那我考一考你们，并回答我的问题，能做到吗？
2、学以致用
24÷3=8（本） 8÷4=2（本）
把 24 本书平均分给3个小组，每个小组分得多少本？你还能算出平均每人分得多少本吗？