文档介绍：5、gkh 学习目标 1 .学会“gkh”三个声母,读准音,认清形,并能在四线三格中正确书写。 2 、能借助课本的情景图,引发学生的兴趣。学习重难点读准 gkh 的音。课时安排 1 课时。课前准备配合学习g、k、h发音的录音带;g、k、h的字母卡片;画有四线格的小黑板。教学过程: 一、复习按顺序读读 8 个声母卡片。二、学习“gkh”的音形及书写引入小朋友们, 秋天到了, 秋高气爽, 许多小朋友们都来到大自然中, 寻找丰收的足迹。你们看, 小东和小红也来到野外观赏秋天的美好景色。(屏幕打开课本 16 页插图) ,谁能来说一说, 你在图上都看到些什么? 学生说话介绍情景图。根据学生发言, 有意识提出“鸽子、蝌蚪、喝水”等词。在此基础上, 学习g kh 的发音。(一)学习声母“g” 1 .学习“g”的音(1 )出示“g”图,提问:图上画的是什么? (2 )讲解发音方法借助鸽子的“鸽”的音学习“g”的音, 读的时候注意读得又轻又短, 发音时, 用手掌对着嘴,感觉不到气流冲出。(3 )教师边范读。(4 )学生随读体会发音方法,可用手掌试一试。(5 )开火车读,教师注意纠正不正确的读音。(6 )同桌互读。 2 .记住“g”的形(1 )仔细看图,说说我们可以怎样住g? (2 )编记忆小儿歌: q 字加弯g、g、g。 3 .书写“g”(1 )仔细观察g在四线格中的位置,请同学说一说,老师强调:中格顶满上下占半。(2 )认识基本笔画“竖左弯”。(3) 教师范写“g”: 第一笔是什么? C 占什么格?教师写; 第二笔是什么?占什么格?教师写;注意竖左弯要在第四线上边一点写弯,一定不要挨着第四条线。(4 )学生书写。教师巡视,个别辅导,纠正学生的写姿和执笔方法,对姿势合格的学生发合格小奖票。(二)学习声母“k”学习“k”的音: 指导学生看图,问: 图上画的是什么?引导学生明白图和这个声母的形状上和读音上的相似。(1 )教师讲解读音;发音时,用手掌对着嘴,感觉有气流冲出。师范读,学生跟读。(2 )学生练习读,体会发音方法。(3 )指名读,开火车读,全班练读。 2 .学习“k”的形(1 )小朋友们,我们来想一想,“k”可以怎么记? (2 )请同学试着编儿歌:蝌蚪水草 kkk。 3 .书写字母“k”(1 )认识基本笔画:“”左斜右斜(2 )怎样写好声母“k”呢?请大家认真观察范字及笔顺。(3) 学生边说笔顺、占格位置教师边范写。第一笔是“丨”, 第二笔写前先在中格找到中间点一个点, 然后在第二条线上点一个点, 再在第三条线上与上边点对齐位置点一个点, 最后连接三个点,也就是左斜右斜。(4 )学生练习书写。教师巡视个别辅导。(5 )在实物投影上展示学生作业,请其他同学看看哪位同学写得好,哪笔写得不好,说一说。(6 )每个同学书写的