文档介绍：中级职称评审述职报告
五爱学校教师 任爱莲
江河东流去，逝者如斯乎，不知不觉已经从事小学教育、教 学工作已二十八年了。教育教学是一种很愉快的工作，越教就会 越爱上自己的事业。我从一九八五年跨出学校的大门，信心十足 地登上这三尺讲台时，面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛， 一种责任感油然而生。当我用十二分的耐心与爱心帮助孩子们解 决各种问题，使他们得到进步，能茁壮成长。
教育的本质工作是培育祖国的未来。作为教师的我，深感教 育事业的重要与深远，回顾这几年的工作，我心中时常在反思， 我在本职工作中应该做些什么，做了些什么，做好了什么？有了 这些追问，使我的工作更有动力。现将近几年的工作做如下汇报：
一、 基本情况
本人一九八五年中学毕业后，就回到本村当了教师，勤勤恳 恳，兢兢业业。但我始终认为要给学生一杯水，自己要有一桶水, 更要成为长流水。为了提高自己的业务水平，我利用业余时间不 断学****一九九零年，我通过***高考参加了大学专科的学****将于一九九三年七月山西省教育学院数学专业毕业。我想，教学 相长，学生就是老师最大的力量源泉。我是教育者，也是学****者， 只有不断学****才能担当起培育人才的重任。
二、 政治思想好，爱心育人，敬岗乐业。
任职以来，本人政治思想表现好，热爱祖国，热爱中国共产 党，遵纪守法，拥护党的领导，坚持党的四项基本原则，努力学****自觉抵制不良思想的侵蚀，防止思想腐化。本人热爱本职工 作，认真贯彻党的教育方针和政策。从教28年来，关爱学生， 走进学牛的情感世界，把学牛当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。 我视校如家，从不迟到，旷、缺课，有高尚的职业道德和操守，
言传身教，坚持既教书又育人的宗旨，与学生建立融治的师生关 系，关心爱护每一个学生，循循善诱，从不训骂、侮辱、体罚学 生，遵重学生的人格，爱心育人，成绩显著，在师生中有较高的 威信。曾被评为市级优秀教师。
三、 教学工作
二十八年來，一直是从事一线数学教学工作，每周授课17 节以上。我认真学****新课程标准，依纲靠本。在课堂教学中，注 重以良好的师德作影响，有正确有效的方法作指导，课前要有充 足的准备，做到教材的理解，教法的掌握，教具的演示都胸有成 竹。授课要突破重点、难点，做到科学性与艺术性相结合。此外 还要精心设计合理的教法，创设最佳的课堂气氛，再有是注重自 己为人师表的形象，无论语言、仪表都要使学生觉得平易近人而 又不失教者风范，既要随和又要有严谨的教态与威信。教学上灵 活采用“启发式、探究式”教学法，体现学生的主体性，教师的主 导性，不断反思总结，提高教学的有效性。同时，注重“分层教 学”，尊重学生的个性和人格，因材施教。指导学生学****方面给 予方法，采用竞争机制，“小组合作学****接力赛”等形式多 样的教学练****方式，及时进行评价激励，使每个学生都斥在学有 所得之中，既培养了尖子，又提高了差生。任职以来，所教班级 学生学****兴趣浓****惯得到明显进步，学****能力得到提高，成绩 稳中有进，学生在全县几次统考中名列前茅。近几学年，所教班 级期末统考合格率都在96%以上，优秀率达45%以上。本人在学 校、学生和家长的各项调查问卷中满意率均为100%。
四、 如何转化学困生
曾经接的一个班学困生特别多，为充分发挥赏识教育对学困 生的转化作用，要做到：善于关心学困生；