文档介绍：第一章高等教育与高等学校的社会职能第一节高等教育概念
教学目标:理解高等教育的概念,掌握高等教育的社会职能。
教学重点:高等教育的概念和性质
教学难点:现代大学的职能体系
一、高等教育的概念
从教育的概念谈起
(一)不同历史时期概念的演变
中世纪仿照行会的专门的独立学术与教育机构
工业革命后,与中学衔接
十九世纪后半期,层次、形式多样化
(二)不同国家的界定
(三)不同学者的理解
(四)本书的界定:在完全的中等教育基础之上进行的专门教育,是培养各级各类高级专门人才的社会活动,
二、高等教育与社会关系
(一)高等教育与经济的关系
1、社会经济决定着高等教育的发展水平
(1)决定着高等教育事业发展的规模和速度
(2)制约着高等教育人才培养的规格和结构
(3)制约着课程设置和教学内容
(4)制约着教学组织形式和设备
2、高等教育能促进经济的发展
(1)实现科学技术知识再生产
(2)生产新的科学技术
(二)高等教育与政治的关系 
1、政治制度决定着高等教育的性质
(1)决定着教育的领导权
(2)决定着受教育权
(3)决定着教育的目的和某些内容
2、高等教育具有维护政治制度的职能
(1)培养具有一定阶级意识的人才
(2)能成为现实的政治力量
(3)通过传播思想、形成舆论作用于政治制度
(三)高等教育与文化的关系
1、文化对高等教育的影响
(1)文化对高等教育具有价值定向作用(2)文化发展促进高等教育课程开发
2、教育的文化功能
(1)传承功能(3)传播功能
(2)选择功能(4)创造功能
第二节高等学校的基本职能
一、大学职能的历史演变
      二、现代大学的职能体系
                  
第二章高等教育目的
教学目标:理解并把握教育方针、教育目的与培养目标的基本概念;了解人的全面发展与全面发展的教育;把握社会主义关于人的全面发展理论基本要点。
 教学重点:教育目的;高校培养目标;教育方针;马克思主义关于人的全面发展理论
教学难点:人的全面发展与全面发展的教育
第一节教育方针与教育目的
一、教育方针
      (一)教育方针及其构成
      
     
           (二)我国教育方针的基本内容
   二、教育目的
(一) 教育目的的含义:培养人的基本规格和要求
    (二)教育目的影响因素(20)
第二节高等教育目的与高校培养目标
一、高等教育目的的作用
    
      
            
二、我国高等教育目的
培养德、智、体全面发展的社会主义高级专门人才。
三、我国高等学校培养目标
(一)具体表述(25页)
(二)制定高等学校培养目标应处理几个关系      
      
      